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  • 高一语文备课组教学工作计划

    日期:2015-09-12  作者:

    一、指导思想

     

          以高考全国卷为依据,全面准确地把握教学任务,进行立体化训练;重视和强化基础,坚持读书活动,全面提高学生的语言运用能力、阅读鉴赏能力和感悟探究能力。 

     

         二、教学工作思路及措施

     

        (一)上好开学第一课,明确学习任务和学习要求

     

          对于刚刚进入高中的新生来说,明确认知高中语文的学习任务,养成正确良好的学习习惯是一项重要的教学工作。要做好这项工作,就必须上好开学第一课。

     

         主要措施:做好开学第一课的准备。主要环节包括:

     

          1、回顾2015年高考语文,展望2018年高考,利用微课讲解说明全国卷高考语文的试题结构,帮助学生明确高中语文学习重点。

     

          2、说明高中语文学习内容:五本必修,两本选修《唐诗宋词》《史记》。

     

          3、提出高中语文学习要求:(1)准备好两本工具书,分别是《现代汉语词典》(商务印书馆,第6版)、《古汉语常用字字典》(吉林出版社);(2)准备好周记本、作业本、“掌中宝”便携笔记本;(3)准备好黑色中性笔;(4)根据自身书写情况,准备好司马彦楷体字帖。

     

        (二)做好对暑期读书任务的检查工作,布置读书笔记展览活动。

     

         询问学生暑期对《家》《雷雨》的阅读情况,检查学生的读书笔记,指导学生养成正确做读书笔记的方法。

     

         (三)做好分层导学案,探究适合语文学科的导学案模式

     

          主要措施:确定教学计划,调整单元顺序,精选教学内容;教师分层编制,重视因材施教,强调资源共享。

     

          1、打破单元顺序,将文言文作为第一册重点讲授内容。在《劝学》《师说》《烛之武退秦师》《赤壁之战》这四篇课文中,点滴渗透、穿插迁移文言实词和虚词的常见用法,学习理解、逐层归纳各种特殊文言现象,争取通过有计划有步骤的学习,形成较为全面立体的文言文学习体系。为避免学生对文言文产生厌学情绪,适时穿插自读文本,同时推动读书活动。重点赏析《为了忘却的纪念》《荷塘月色》,其他现代文均改为自读。

     

          2、分层编制导学案,重视因材施教。

     

          为方便探讨和使用,将教师划分为两组,分层编制适合学生的导学案。在编制过程中注意:

     

        (1)写清楚学习目标,明确告诉学生以何种学习活动达成何种学习效果;

     

        (2)写清楚学习任务,明确告诉学生学习活动的每一步,引导学生养成正确的语文学习思维模式;

     

        (3)写清楚课后作业。

     

         努力探究适合学科的导学案模式,争取做到每个导学案都各尽所用,让学生各得所需。

     

         (四)帮助学生坚持阅读,做好读书系列活动。

     

          1、根据暑期读书倡议的要求,检查学生自读《家》《雷雨》的读书笔记,展览每班推选出的优秀读书笔记。

     

          2、预计十月中旬,开展书面答卷竞赛活动,引导学生识记名著中的字词,积累文学常识,理解人物形象特点,把握作品意旨。

     

         3、预计十一月下旬至十二月中旬,开展读书竞赛活动,每班推选学生组成小组参赛。

     

         4、寒假期间,完成读后感征文,开学后进行评比。

     

       (五)配合教务处,做好“中华颂”国庆爱国诗歌朗诵比赛

     

         各位教师于军训期间选好朗诵篇目,集体备课作适当调整。选好背景音乐,做好朗诵规划。

     

       (六)定期举办书写比赛,引导学生重视书写。

     

          三、本学期教学工作具体安排表

     

        (一)教材教学工作具体安排表

     

    9月11日

    至11月24日

    完成对必修一的学习

    (重点是四篇言文)

                 导学案编制任务分工

    篇目

    A层

    B层

    《劝学》  3课时

    张文科

    杨冬梅

    《师说》  3课时

    张雨田

    李娟

    《烛之武退秦师》      4课时

    温秀云

     

    段义强

    《赤壁之战》
    4课时

    高飞

    读书活动阅读推进

    “每周一读”编制任务分工

    按照以下顺序进行编制:

    高飞、张华、张文科、温秀云、杨冬梅、张雨田、李娟、段义强

    12月2日

    至1月23日

    完成对必修二的学习

    具体编制工作尚待讨论

     

     

     

    第3周

    初高中语法知识衔接、《劝学》

    第4周

    《师说》、大作文

    第5周

    单元检测、读书指导

    第6周

    《烛之武退秦师》、大作文

    第7周

    《赤壁之战》、阅读交流

    第8周

    单元检测、大作文

    第9周

    《荷塘月色》、阅读交流

    第10周

    《为了忘却的纪念》、鲁迅专项阅读指导

    第11周

    读书活动书面答卷竞赛

    第12周

    第13周

    期中复习、期中考

    第14周

    《赤壁赋》、阅读

    第15周

    《游褒禅山记》、大作文

    第16周

    《张衡传》、阅读

    第17周

    单元检测、大作文

    第17周

    《琵琶行》、阅读

    第18周

    《鸿门宴》

    第19周

    自读《听听那冷雨》《套中人》《项链》、大作文

    第20周

    第21周

    期末复习

     

    (二)其他活动具体安排表

     

    9月中旬

    汉字书写大赛

    9月下旬

    优秀读书笔记展览

    9月底10月初

    国庆节诗歌朗诵比赛、话剧社开社

    10月中旬

    读书活动书面答卷竞赛

    12月上旬

    读书活动现场竞赛

    寒假开学后

    话剧社报告演出

     

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