梁捷老师做客网易讲解语文访谈实录（转贴）
2004年05月17日10:36:21 网易教育
主持人：大家晚上好，今天我们有幸请到高考语文老师特级教师梁捷老师做客网易教育频道，给大家讲解怎样更好的参加 2004 年高考语文，下来先请梁老师做个介绍。梁捷：同学们好，离高考还只有屈指可数的 26 天了，这 26 天有些同学就感到很迷盲，觉得紧张，但是特别是到语文复习的时候，就觉得不知道干什么好，即使是这一天你都让我复习语文，可是我也不知道从哪做起，这是一个困惑。
再一个困惑，同学们就会觉得语文是花了时间结果结果效果不好。
第三个困惑就是语文其实说起来觉得困难的地方很多，但是又不知道如何去突破，我想针对这三个问题，在最后的 26 天给同学们三个词的建议：
第一个词就叫做清醒，清醒的知道高考的一张语文试卷里究竟考的是什么，高考一张语文试卷主要考什么呢？我想应该是对思维品质的一个大检阅，换句话说聪明的人就应该把语文的成绩能够提得比较高。
第二再有要想清醒得知道今年考试说明有哪些变化，今年 11 省市自命题有些同学心里又慌了，自命题跟全国卷有什么关系？不管怎样，一律是以教育部考试中心的考试说明为依据， 11 省市自命题当然也就带来新的问题，那就是很可能一、二卷的分数、题目的题型都会有一些改变，有改变是必然的，因为它要争取变革，但是都不会改动得太大，在这方面我们找准考试说明的变化，同学们基本也可以做到心中有数。
第三、要认识自己，你要认识你自己，古希腊特尔菲神庙上雕刻着一幅神喻不就是你要认识你自己嘛，那我提几个问题，你如果能够清晰的回答出来，就说明你对你自己的认识是清醒的。第一、你对高考语文成绩的期待，而你自己目前的现状和你的期待之间大约有多大的距离？第二个问题，你认为你的语文成绩正常时间不能提高的主要障碍在什么地方？第三个问题，今年在题型的变化上你觉得可能在哪道题上会出新。假如你了解了这一点，我想你对自己目前的复习状况是清晰的。我再问个问题你能不能回答，这 26 天每天你语文复习准备用多长时间？这个时间你都打算做些什么？比如现在今天晚上我们的答疑结束以后如果你给语文有复习时间，你准备做什么，我想这几个问题你能回答说明你对你自己的认识是清醒的，所以第一要清醒。
第二要高效，同学还记得去年全国卷第二题吗？就是寻找错别字那道题，那道题全国通过率不足 30% ，同学们想想看我们已经做了多少纠正错别字或者判断错别字的题了，可以说已经做过数十份综合性的试题和在第一阶段专题性复习时候四选一的单项选择题我们也做很多了，换句话说去年这道题 70% 以上考生他们的复习效率是 0 ，那么我们现在复习效率如何呢？你能够保证我今天用一个小时我今天就提高了多少，哪怕是一点点呢，也是有效的。所以第二个字我想这 26 天更应该争取语文复习的高效；
第三个词就是攻坚，大家都知道我们是站在同一条线上让高等学校来选拔我们，那么你知不知道自己的主要问题在什么地方？而作为和我们一起的考生他们普遍存在的问题是什么？能不能做到人无我有，所以我想最后这一阶段一定要找准最难攻破的地方我们下一点工夫争取有所提高。这就是总的 26 天的复习策略。至于每天的具体安排给同学们个建议：因为我在网上也看到老师我都不知道干什么了，我恨不得明天就考试才好呢，那怎么行呢？所以就语文来说如果每天能够拿出五分之一时间给语文的话你可不可以做这样六件事情，每天选出 10-15 分钟时间把应该背诵默写的名句名篇复习两遍，你安排了吗？第二是到了温故而知新的时候了，网上有同学问是不是应该做新的套题，我觉得套题可以做，但是不是完全去做套题能解决问题，那需要我们把过去做过的静下心来分析一下我错在什么地方，这些题目本身它们的训练价值如何，所以温故知新，你能不能做的第二件事情就是把你所有做过的综合套题的 1-6 题回过头来重新检查一下，这次选一选 B 都不重要，重要的是这六道题的每一项正确的理解应该是怎样的。比如第一题一般是四选一 16 个词语的注音，我们不忙着看谁对谁错，括号里注音完全可以不看，你只是把这 16 个词语的正确读音，正确的读出来旁边放一本字典，这样把过去所做的应该考察你实际能力的、记忆能力的准确这点要求的你就可以做到心里有数了，而且我们做那么多，回过头来再去做基本上考试范围也就在这里边，所以第二件事就是把以前做过的前六题我们重新反思一下；第三件事情就是你每天能不能分析一道阅读题，比如今天我们分析一道散文的阅读题，而且要有时间的限制，在 15 分钟之内我要把这份散文阅读的题一定要求自己答完，答不完怎么办？到 15 分钟答不完也不答了，紧跟着回头想想为什么没有答完然后再看对错，同时再看看所设计的这些题我知道不知道解题的思路，能不能发现其中的规律。而且思考一下和考试说明的要求是不是非常吻合，所以希望大家一起分析一道阅读题。还有一件事情就是希望同学们把我们 1-6 册典范的文言文翻译一遍，为什么要把课本上这些文言文翻译一遍呢，高考又不考课本，同学们知道文言文我们平时没有这个语言环境，假如我们只是把 38 省市的模拟试题里的文言文全都拿来作为一个标尺衡量自己，我觉得还有一些缺陷，那就是这些文章一般都是选自清史、明史都是人物传记，我们看起来非常生疏，这样不便于我们整理和把握常用的实虚词和和句式。特别高中语文第五册一单元全部是孟子，第六册一单元全部是史记，这是多么典范的文言文呢。再有一件事情就是每天你能不能思考一道话题作文的话题，不必写出来，我只想一下这个话题会从哪些角度立意，我一般要求我们班同学看一个话题以后做四件事情：第一你准备你的中心是什么？也就是你这篇文章主题是什么；第二个问题就是你准备用怎样的形势来表达，是议论是散文呢？还是通过写一个故事呢？还是用诗歌呢？第三件事情就是你所要选择的材料。第四件事情你准备怎样一个标题，我想每天拿到一个话题自己这样想想几分钟的事情但是就训练了我们的思维，和作文的审题能力。我想这就是对这 26 天做法上一个基本建议。