中学语文
- 谈谈诗歌鉴赏的一些看法[06-27]
- 考古专家如何才能不输给盗墓贼[12-05]
- 我对经典作品教学的一些看法[12-05]
- 谈碎句的修辞意义[12-05]
- 如何阅读一本书[12-04]
- 我对经典作品教学的一些看法（钱理群）[12-04]
- “师傅”与“师父”[12-04]
- 浅谈一下中国教育[12-04]
- 试用金庸做阅读(二)[12-04]
- 纯属虚构：远去的善意提示[12-04]
- 《吆喝》课堂实录及评点[12-04]
- (转贴)我理想的高中语文[12-01]
- 作文教学中师生情感交流[06-19]
- 话题作文技法[06-19]
- 《感受•思考•想象——多角度构思立意作文》[06-18]
- 中学生作文虚假现象管窥[06-18]
- 考场作文如何开好头[06-18]
- 寓言类话题作文立意导析[06-18]
- 关系型话题作文如何准确审题立意[06-18]
- 话题作文示例[06-18]
- 话题作文立意的多元化趋势[06-18]
- 关于著作文权的声明[06-18]
- 作文评改活动设计“最佳消息”评选[06-18]
- 作文之歌[06-18]
- 让作文回归校园生活——兼评今年高考作文[06-19]
- 高考作文不是/"道德拷问/"的工具[06-19]
- 高考作文高分大揭秘[06-18]
- 辨清关系，准确审题——2005年高考作文备考一得[06-18]
- 高考作文话题十六题[06-18]
- 广东省高考作文最新预测和重要建议[06-18]
- 高考作文临阵磨枪之一“磨”：拟题出新一例[06-18]
- 2005年江苏高考话题作文简析[06-18]
- 聚焦2005年高考作文[06-18]
- 名家解析2005年北京高考作文命题：最有技巧的题目[06-18]
- 乱花虽欲迷人眼草色遥看有无中——2005年高考作文预测[06-18]
- 2005年高考作文话题集（共16套）[06-18]
- 高中语文第四册读本译文：《登楼赋》《《指南录》后序》[06-18]
- 高中语文课本文言文知识梳理[06-18]
- 考纲要求的重点文言实词[06-18]
- 龙应台：文言文必须学好[06-18]
- 文言文学习中的生活语文观[06-17]
- 《秋声赋》译文[06-17]
- “阅读与文化素质”话题例文之一——谁在亵渎我们的美感[06-17]
- 关于文言文教学[06-17]
- 初中1-6册文言文知识点归纳[06-17]
- 文言特殊句式[06-17]
- 文言文中的词类活用[06-17]
- 文言文精读篇目笔记要点[06-16]
- 走进新课程的反思（演讲稿）[06-16]
- 高中新课改让学生更累了？[06-15]
- 让孩子真正成为课堂的主人[06-15]
- 《项链》续写[06-15]
- 班主任工作中的人文素质教育刍议[06-15]
- 让学生能说会道——课前三分钟的作用[06-14]
- 万紫千红——语文课堂教学的导入[06-14]
- 由两堂不成功的应聘课所想到的[06-13]
- 《山中访友》教学记[06-13]
- 语文教材改革须防“文化山头”情结（转）[06-12]
- 努力建构“四维一体”大语文教育体系——教育教学经验总[06-12]
- 我的七年之痒[一位青年教师的七年教学工作反思][06-12]
- 《山中与裴秀才迪书》说课[12-03]
- 《老马》说课稿[11-24]
- 《采草药》说课教案[11-22]
- 竹影（教案及说课稿）[11-17]
- 《七颗钻石》说课稿[10-24]
- 《祝福》说课稿[10-14]
- 《采草药》说课教案[10-12]
- 《祝福》说课稿[10-05]
- 《你一定会听见的》说课教案[10-04]
- 《土地的誓言》说课稿[09-10]
- 《灯下漫笔》说课简案[09-08]
- 鸡西市中学教师课堂教学大赛说课教案[09-07]
- 诗歌中景与情之间的关系[06-24]
- 海子诗选[12-05]
- 梅花[12-02]
- 春[06-03]
- 江苏考生注意有关金陵的诗词鉴赏[06-18]
- 战斗的鼓点，民族的意志——田间的两首抗战诗鉴赏[06-18]
- 《诗经卫风氓》四字对译[06-18]
- 22老师联名保“色魔”副校长遭质疑[06-18]
- 九年级古诗阅读与鉴赏测试题[06-18]
- 培养学生近体诗语感途径探索[06-18]
- 诗歌鉴赏中的综合能力培养[06-18]
- 妙着三字，境界全出[06-18]
- 请高考见证——在高2005级高考誓师大会上的讲话[06-19]
- 2005高考湖南卷：诗歌鉴赏就是好[06-19]
- 浙江省2005年课改实验区中考语文试卷逐题详解[06-19]
- 敢于对“偶然”说“不”——小议2005年语文高考题[06-19]
- 中考说明文阅读指导[06-19]
- 中考小说阅读指导[06-19]
- 中考议论文阅读点拨[06-19]
- 中考记叙文阅读指导[06-19]
- 2005年高考浙江卷语文试题详解[06-19]
- 高考绝对不宜考“对对子(对联)”[06-18]
- 高考临考提醒：27种导致成绩无效的考场禁忌[06-18]
- 做学生坚强后盾——中考前九年级学生家长会讲稿[06-18]
- “培养良好注意品质，提高学生学习成绩”[06-19]
- 语言运用综合测试题[06-19]
- 文学的理由[06-19]
- “作”与“做”辨析[06-18]
- 杜甫的“眼泪”为谁流[06-18]
- 汉字趣编（之八）（也、而）[06-18]
- 汉字趣编（之九）（死）[06-18]
- 杜甫骏马奔腾扬壮志[06-18]
- 干支纪年推算方法[06-18]
- 奸乎?雄乎?——试析曹操之“奸雄”[06-18]
- 日记为写作训练撑起一片自由的天空[06-18]
- 师说[06-18]
- 有关人生的名言警句[06-19]
- 玩物丧志论[06-19]
- 汉字趣编（之六）（田、矢）[06-18]
- 名著浓缩一句话[06-18]
- 汉字趣编（之七）（发）[06-18]
- “未亡人”有否性别的限制[06-18]
- 发人深“醒”优于发人深“省”[06-18]
- 汉字趣编（之十）（师）[06-18]
- 标语口号[06-18]
- “和谐与发展”病文诊断一例[06-18]
- 第一单元开启智慧之门[06-18]
- 友情深深深几许：元稹和白居易之间的友谊[06-18]
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