《在山的那边》教案（第二组）
作者：黄秋红 何敏凤 陈敏丽 谢龙
（编纂：黄斐）
教学目的：
• 1．了解朗读诗歌的根本要求，做到读音精确，停顿适当，能初步读出语调与情绪。
• 2、整体感知诗歌内容。
• 3、理解重点难点的诗句
• 4、建立理想与信念，培育学生为实现理想而勇于面对困难，并培育为实现理想而不懈奋斗的精力。
教学重点：
• 1、有情绪地朗诵课文
• 2、理解重点难解的句子
• 3、体会作家抒发的思想情绪，懂得全诗所论述的人生哲理
教学设计：
一．课前筹备
• 组织学生认真预习《在山的那边》诗歌内容；查字典解决“读一读、写一写”和注释中的问题，有情绪地朗读课文，先理解作者的写这首诗的思想情绪。然后划出不懂的重点难句，等到课堂上的时候可以问老师
二．课间教学
• 此部份分为五个板块来进行。第一，课前引入。引入的内容为：小孩子总是对外界新奇的东西充斥着企盼与盼望，总有这样或那样的理想，正是这样的理想支持着他们的生活。现在同窗们来想象一下，一个久居在山里面的小孩，整天面对着挡在前面的山会有什么感受？好，现在就让我们进入《在山的那边》的学习，来了解一下作者的感受与去看一下山的那边到底是什么。
第二．带读。在带读之前，应当先划分好节奏，这样有利于更好地朗读。理解作者的思想情绪。