（二） 口语交际方面：
class=MsoNormal style="MARGIN: 0cm 0cm 0pt; TEXT-INDENT: 24pt; LINE-HEIGHT: 150%; mso-char-indent-count: 2.0">要规范学生的口头语言，提高学生口语交际的能力，培养学生良好的听说态度和语言习惯。
（三） 习作方面：
class=MsoNormal style="MARGIN: 0cm 0cm 0pt; TEXT-INDENT: 24pt; LINE-HEIGHT: 150%; mso-char-indent-count: 2.0">要引导学生留心观察周围事物，乐于书面表达自己的所见所闻、所思所想，增强习作的自信心。
（四） 习惯方面：
class=MsoNormal style="MARGIN: 0cm 0cm 0pt; TEXT-INDENT: 24pt; LINE-HEIGHT: 150%; mso-char-indent-count: 2.0">要引导学生自觉地记诵、摘录课文中的好词佳句，提出自己不懂的问题，并积极地和老师、同学展开讨论。
三、具体措施和工作计划安排：
第1至3周 第一单元 感受大自然的美好 教学时，要引导学生整体感知课文，在理解重点词句的基础上，读懂课文内容。还要引导学生认真诵读课文，能按一定顺序并能抓住重点根括文章主要内容。
第4至7周 第二单元 珍贵的亲情、友情 教学时要借助课文指导学生一边读一边想，理解重点词句，体会课文中关键词句在表达情意方面的作用。有一定的想象力。
第8至10周 第三单元 在学习在成长 教学时要让学生反复阅读课文，了解课文内容，在初步把握课文内容的基础上，体会文章表达的思想感情。
第11至12周 期中考试 复习巩固前面所学的知识，为学习后面的知识打好坚实的基础。
class=MsoNormal style="MARGIN: 0cm 0cm 0pt; TEXT-INDENT: 24pt; LINE-HEIGHT: 150%; mso-char-indent-count: 2.0">第13至15周 第四单元 生命离不开绿色 教学时在学生能复述叙事性作品的大意的同时，初步感受作品中生动的形象和优美的语言，关心作品中人物的命运和喜怒哀乐，与他人交流自己的阅读感受。
第16至18周 第五单元 教学时要有意识地规范学生的口头语言，让学生能完整地、清晰地表达自己对于问题的见解，提高学生口语交际的能力，培养学生良好的听说态度和语言习惯。
第19至21周 第六单元 教学时要有意识地检验一下一学期来学生的学习情况，每篇课文的教学中学生能否抓住其主要内容；能否自觉地记诵、摘录课文中的好词佳句，提出不懂的问题。还有习作上能否留心观察周围的事物，乐于并能用书面形式自由表达自己的所见所闻、所思所想。
第22至24周 期末考试 教学时要引导学生对本册教材的教学进行一次系统的复习，做到听说读写相结合，巩固和提高学生的语文水平。