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  • 互动作文教学新方案之二:正确使用记叙的人称

    日期:2005-10-03  地址:  作者:

       师:第一人称是一种直接表达的方式,不论作者是否真的是作品中的人物,但所叙述都好像是作者亲身的经历,或者是亲眼看到、亲耳听到的事情,这种写法有什么优点呢?

       生:这种写法的优点是使读者产生一种真实、亲切的感觉。

       生:从作者方向来说,它便于直接表达作者的思想感情。

       师:这些都是这种写法的优点,但是采用第一人称也受到不少限制,由于作者所叙述的人物和事件必须在我所耳闻目睹的范围内,这就会受到约束,不便于广阔的反映现实生活,因而更多的文章使用第三人称。

       2、第三人称

       师:第三人称被称为全知全能的写法,在记叙文中用的很多 ,作者自己不露面,直接把事件的变化和人物的情况展现在读者面前,这种写法有什么优点呢?

       生:很多,不受时间、空间限制,能够比较自由灵活的反映客观内容,有比较宽广的活动范围。
       生(2):用第三人称便于记叙比较复杂的内容,受"我"个人听觉与视觉的局限,

       师:这种叙述也会失去第一人称叙述的哪些优点,为了弥补不足,有些作者便发挥文章中人物对话或独白的作用,通过他们的口、叙亲身经历的事或心理活动等,也使读者咸到真实亲切。

       3、能不能用第二称"你怎么怎么"的口吻来写记叙文呢?能。如出示胶片:

       青菜(片断)

       可爱的青菜,土地美丽的女儿,请用你朴素的光辉照耀我。

       你感人的色彩是生命的象征。生动与纯粹,简洁与丰润,这些高贵品质的融合,于人何等艰难,于你何等自然。我不知道哪一种绿色能像你一样始终放射着家园的温馨……

       这篇抒情散文便运用第二人称,直呼青菜为"你"把青菜拟人化,使全文产生一种当面交谈的语气,便于交流感情,大大增强了抒情性。

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