一、寻找“合作学习”升温的文本理由。
合作学习是20世纪60年代末、70年代初在美国兴起的。自20世纪80年代末、90年代初开始，我国才出现合作学习的研究与实验。但是由于我国在使用学习理论研究方面的滞后，这一理要教学思想与方法至今没有在我国得到普通并发军应有的作用，可以说还是“养在深闺人未识”，不免让广大理论研究者深感遗憾。
可是当新世纪的大门敞开的时候，教育改革之风日盛，一些先进的教育教学理论受到了国家的重视。特别是近两年来，随着新一轮课程改革的开始，合作学习终于被掀起了蒙着的盖头，露出了自己的面庞。请看下列相关的引用
“鼓励合作学习，促进学生之间的相互交流、共同发展，促进师生教学相长。”
------------- 《国务院关于基础教育课程改革与发展的决定》
"大力倡导“动手实践、自主探索、合作交流”的学习方式 "
--------------《数学课程标准》