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  • 二年级教案:《秋天的图画》教学设计

    作者:
    《秋天的图画》教学设计 
     

     《秋天的图画》教学设计 

    炼化二小 赵刚 

    课前透视 

    《秋天的图画》是新选编的课文,图文并茂。作者运用比拟的手法,寥寥数笔就为读者呈现出了丰收的景象和人们的喜悦心情。课文中“谁使秋天这样美丽?”的设问,使我们对创造这一切的勤劳的人们喜爱和赞美之情油然而生。 

    学生对秋天的山野会有一定的认识,但这种认识仅停留在对外在的感知,缺乏对秋天美好的真正感悟。由此教师要利用课文插图或多媒体课件,引导学生了解秋天是个美好的、丰收的、喜庆的季节,从而体会出秋天真正的美和秋天给人们带来的喜悦。将课内课外结合起来引导学生用自己喜欢的方式来表现秋天,培养学生的思维能力和语文实践能力。 

    教学目标: 

    1、 会认8个生字,会写8个字。 

    2、 正确流利、有感情地朗读课文。背诵课文。 

    3、 喜欢秋天,体会对秋天的景象和勤劳的人们的喜爱、赞美之情。愿意用自己喜欢的方式来表现秋天。 

    教学重点: 

    识字、写字、朗读感悟课文内容。 

    信息资料: 

    字卡、词卡、挂图、小黑板 

    教学时数 

    两课时 

    第一课时 

    切入举偶。 

    1、 演示课件:演示课件或出示相关内容的风光图片:看图说说这是什么季节?你看到了什么?教师板书:秋天的图画。 

    (生动形象的画面,将学生带入了美丽的秋天,激发学生更多了解秋天的欲望,进而主动参与到学习中来。) 

    2、 启发谈话。秋姑娘悄悄地来到我们身边,你们找到她了吗?说出自己观察到的秋天的景象。就让我们在这迷人的景象中走进《秋天的图画》吧!(板书课题) 

    (从学生所熟悉的生活进入,加强课内外的联系,有助于激发学生的学习兴趣。) 

    对话平台 

    自读 

    1、自由读课文。标出课文共有几句话? 

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