教学目标
认知目标 情感目标
知识要求1、 国共合作的条件和方针2、 中共"三大"的内容和功绩3、 国民党"一大"的主要内容及意义4、 新旧三民主义的联系与区别5、 黄埔军校的建立能力要求1、 通过"国共合作的条件与方针"的教学，指导学生学会分析历史事件发生的必要性、可能性以及内因和外因，培养学生综合分析问题的能力。2、 通过"新旧三民主义的区别"教学，帮助学生提高分析问题、比较历史现象异同的能力。3、 指导学生阅读和分析与本课有关的历史材料，以提高学生对历史材料的分析鉴别能力。 国共两党第一次合作，共同进行反帝反封建的革命，是中国近代史上的光辉篇章。 建立革命统一战线的政策是中国共产党在总结经验教训、正确分析中国国情的基础上提出来的，但当时没有提出党对革命的领导权利的问题，留下了隐患。教师要很好把握这一教育契机，对学生进行国情教育，使之认识到：中国革命和建设必须要尊重国情，从实际出发，实事求是。国共两党携手合作，建立反帝反封建的革命统一战线，体现了中国共产党和国民党中仁人志士为探索救国救民道路的智慧和勇气以及无私的胸怀。今天，国共两党能否实现第三次合作，加快和平统一祖国的历史进程？这也是我们进行爱国主义教育的宝贵素材。
3、 复习提问："二七"惨案的教训。在学生回答的基础上导入新课讲授新课：一、 国共合作的条件和方针（板书） （一）国共合作的条件 （板书） 1 必要性（板书） （1） 帝国主义的侵略和军阀混战的加剧，祸及全国，民不聊生。打倒列强，除军阀，成为中国人民的共同愿望。（2）"二七"惨案使中共认识到：要战胜强大的 敌人，必须建立革命统一战线。2 可能性 （板书） （1） 国民党的地位和孙中山的转变（2） 共产国际的指导和帮助 （二）国共合作的方针（板书）1、 方针的确定：1923年中共在广州召开"三大"，决定同孙中山领导的国民党合作，建立革命统一战线，会上决定了国共合作的方针。2、 方针的内容：共产党以个人的身份加入国民党；同时保持共产党在政治、思想和组织上的独立性；帮助国民党改组成为四大阶级联盟的政党。
二、 国民党"一大"的举行（板书）
（一） 召开（板书）
1、 时间、地点：1924年初，广州。
2、 主要议题：国民党改组问题。
（二） 内容（板书）
1、 通过了《中国国民党全国代表大会》：接受反帝反封建的主张：重新解了三民主义。
2、 同意共产党以个人的身份加入国民党。
（三） 意义（板书）
1、 国民党"一大"标志着国共两党合作的实现和革命统一战线的正式建立。
2、 会后，全国反帝反封建的国民革命运动迅速开展起来。
黄埔军校的建立（板书）
1、 时间、地点：1924年5月，广州。
2、 主要领导：蒋介石任校长，廖仲恺任党代表，周恩来任政治部主任。
3、 特点：把政治教育和军事训练放到同等重要的地位，注重培养爱国思想和革命精神。
4、 意义：为建立国民军奠定了基础，培养了大批军事人才。
课堂练习：教材史料应用
1、 阅读下列材料
共产国际执行委员会议决中国共产党须与中国国民党合作，共产党党员应加入国民党。中国共产党中央执行委员会曾感此必要，遵行此议决，此次全国大会亦通过此议决。我们加入国民党 ，但仍旧保存我们的组织。
--中共"三大"决议
回答：（1）中共"三大"为什么通过"共产党员应加入国民党"的决议？
（3） 共产党员加入国民党，为什么还要"保存我们的组织"？
2、 阅读下列材料
新三民主义或真三民主义，是联俄、联共、扶助农工三大政策的三民主义，没有三大政策，或三大政策缺一、在新时期中，就都是伪三民主义或半三民主义。
--毛泽东
回答：（1）新三民主义是在何时何会议上形成的？
（2）新三民主义实际上确认了什么政策？
（4） 新三民主义 为什么会成为国共合作的政治基础？
新三民主义与中央的革命纲领有什么原则区别？
作业：1 国共两党是怎样实现第一次合作的？
2 国共两党合作的基础是什么？
摘自吉林信息教育网