教学目标
一、 知识目标
1． 国共合作的条件、方针
2． 中共"三大"
3． 中国国民党第一次全国代表大会
4． 新三民主义与三大政策
5． 黄埔军校的建立
二、德育 目标
1． 通过学习国共合作的条件和方针及国民革命运动的蓬勃发展，认识革命统一战线的建立，对于加速中国反帝反封建斗争的步伐，促进大革命运动的发展具有重要意义。
2． 通过学习孙中山为中国革命所做的贡献，让学生认识孙中山在中国革命史上建立的永不磨灭的丰功伟绩。
三、能力目标
1． 通过分析国共合作的必要性、可能性，培养学生分析问题的能力。
2． 通过比较新旧三民主义的区别、新三民主义与中国共产党革命纲领的区别，提高分析问题和比较历史问题的能力。
3． 通过正确评价不同时期孙中山为拯救中国的探索和得出的经验教训，增减学生运用辩证唯物主义和历史唯物主义的观点评价历史人物的能力。
教学重点
1． 国共合作的条件和方针
2． 新三民主义与中国共产党的民主革命纲领的区别
教学难点
新三民主义与旧三民主义的区别
教学准备
投影仪
课时安排
一课时
教学过程
一、课堂构思
本节课，应首先向学生描述这一章内容的基本框架，使学生明确国民革命这一历史概念。其次，应围绕国共第一次合作的原因及形式进行理性化、专题性学习，而不太多地去强调其过程。
二、导入语例示
二七大罢工后，中国共产党认识到，无产阶级要取得革命的胜利，必须团结同盟者，以最大限度地孤立敌人，在共产国际的倡议下，共产党决定同国民党合作，共同进行反帝反封建的斗争。
三、新课学习
[国共合作的条件和方针]
1． 条件：教师在教学过程中应重点讲清可能性条件和必要性条件。从必要性方面分析，中国共产党从二七惨案中深刻地认识到，要战胜强大的敌人，必须广泛联合其他革命阶级，建立革命统一战线，这是由当时中国的形势所决定的。可能性条件是：当时中国现存的各阶级，只有国民党是革命的民主派，有威信，又建立了革命根据地，成为中国共产党首先考虑的合作对象。共产国际的促进作用；最早倡导国共合作的是共产国际，在共产国际的帮助下，国共加快了合作的步伐。
2． 方针确定--中共"三大"召开
教师应讲清中共三大召开的时间、地点、内容，并分析中共"三大"决定共产党员以个人身份加入国民党，帮助孙中山把国民党改造成为四个革命阶级联盟明的政党，同时保持共产党在组织上、政治上、思想上的独立性。确定这一方针，是由于中国共产党刚刚成立不久，力量弱小。共产党员以个人身份加入国民党，这一形式容易被国民党所接受，也有利于共产党员以后以合法身份领导工农运动。二是"党内合作"不是共产党并入国民党，无论政治上、组织上、还是思想上，共产党都保持自己的独立性，保持无产阶级政党的性质。"三大"确定的国共合作方针，对于当时开展反帝反封建的公开活动，扩大共产党和革命的影响，吸收广大群众参加统一战线，发展革命力量，都是有利的。中共"三大"的召开，一方面推动了国共合作的进程，一方面忽视了党对民主革命的领导权问题，为大革命的失败埋下了隐患。
[国民党一大的举行]
1． 教师应讲清国民党"一大"召开的时间、地点，并强调国民党"一大"的中心议题是讨论国共合作的问题。
2． 新旧三民主义的区别
教师要重点对这一问题进行分析，首先让学生回顾旧三民主义中民族、民权、民生主义的内容，然后结合材料P.134新旧三民主义对照表进行分析。第一，旧三民主义主要反对满洲贵族统治，没有明确的反帝纲领；新三民主义增加了对外反帝、对内主张民族平等的内容；第二、旧三民主义是以建立资产阶级共和国为目标，新三民主义主张普遍平等的民权，对帝国主义的封建军阀实行专政，把建立资产阶级专政的纲领发展为反帝反封建的纲领。第三、旧民生主义提出平均地权的主张，新三民主义增加了节制资本的内容，使私人资本不能操纵国计民生。
3． 新三民主义与三大政策的关系
教师强调，两者紧密相联，新三民主义是纲领，是奋斗目标；三大政策是实现纲领和目标的手段。
4． 新三民主义与中国共产党民主革命纲领的区别
由于新三民主义与中国共产党的民主革命纲领的若干基本原则是一致的，即它是反帝反封建的，是联俄、联共、扶助农工三大政策相结合的，它就成为国共合作的政治基础。
教师应重点分析新三民主义在理论和纲领上毕竟没有逾越资产阶级民主主义的范畴，同中国共产党的革命纲领事馆是有根本区别的。
5． 教师应讲清国共合作实现的标志和重大历史意义，并设计以下问题让学生回答。
师：第一次国共合作是怎样实现的？
生：（讨论后回答）
是通过以下三个步骤实现的：
投影显示
教师在肯定学生回答的基础上总结：第一次国共合作的建立，同时也标志着革命统一战线建立。
[黄埔军校的建立]
1． 教师讲述过程中，应首先放映一段录像资料，孙中山出席黄埔军校开学典礼或黄埔军队有关的一些资料片，以对学生进行革命传统的教育，并建议学生在课外寻找一些与黄埔军校有关的信息资料进行阅读，以使更进一步地认识到黄埔军校对中国革命事业所做出的贡献，黄埔军队堪称中国近代革命人才的摇篮。
2． 教师在此基础上，重点讲清黄埔军校创办的时间、地点以及区别于其他军校的特点，并指出，从黄埔军校的组成结构上不难看了，军校创办是中国革命进程中国共合作的一大成果，特别是培养杰出的军事人才打下了基础。
四、课堂总结
中国共产党成立后，积极投身于反帝反封建的革命斗争中，二七惨案后，中共正确分析了当时中国的国情，在共产国际的倡议和帮助下，共产党决定同国民党合作，建立革命统一战线，共同进行反帝反封建的斗争。1924年，中国国民党第一次全国代表大会在广州召开，标志着革命统一战线的建立，同时也标志着第一次国共合作的形式，至此，反帝反封建的大革命运动蓬蓬勃勃地开展起来了。
板书设计
第六章 大革命运动的兴起和失败（1924--1927）
第一节 第一次国共合作的实现
一、国共合作的条件和方针
1．条件：可能 必要
2．方针：党内合作
二、国民党"一大"的举行
1． 新三民主义
2． 三大政策
三、黄埔军校的建立
1924. 5