传统教具在演示自感现象时存在诸多不足：操作不便、演示通、断电自感时要分别使用两个感量不同的电感器，还须在两个电路中进行，造成学生对概念理解的一种割裂印象；不能直接显示自感电动势的方向。另外在实验时，灯泡损坏现象很严重。
笔者经过实践，研制了一个实验装置，它弥补了上述不足并具有制作简单、成本低、操作简便的特点。现介绍如下：
一、装置如图所示
二、元件选择
电感器(L)选用普通40W日光灯镇流器，电阻(R)取(1/4)W碳膜电阻，阻值与镇流器的直流电阻相等，(A1，A2)为两只普通6.3V指示灯泡，(D1，D2)为两只普通发光二级管，(K)为按键式开关，红、黑色小号接线柱各一只。
三、制作方法：
先取五层板一块，加工成60cm×50cm。然后用小木方制成支承示教板的支架。再将上述元件按上述线路图安装好。
四、实验步骤：
1、通电自感：
将直流6V电源接人电路，按下开关，电路接通，指示灯(A2)立即发亮，而另一指示灯(A1)则稍后才亮。此时，两个发光二极管均不亮，说明电流方向是从左至右。电感器产生的自感电动势的方向是从右至左，阻碍了流过(A1)的电流增大，所以(A1)稍后发亮。
2、断电自感：
断开开关，指示灯A1、A2熄灭，发光二极管(D1)不亮，(D2)亮一下又熄灭，这个现象表明切断电源后自感电动势阻碍电路中电流的减小，并使电流沿L→A1→D2(A2)→R→L回路流动。