在高中物理必修教材第二册“自感”一节中有两个演示实验，如图1所示，其中甲和乙分别用来演示通电时的自感现象。在教学中经常有学生问这样的问题：“甲图中的电路断电时和乙图中电路通电时有无自感现象？”为解决这个问题，我对实验原理进行了分析，并在此基础上对实验线路进行了改进，可在同一电路中分别演示通、断电时的自感现象，而且能演示断电时自感电流的方向，增强了教学演示的效果。
一、实验方案的改进
1.改进后的电路图如图2所示，将图2电路画在演示教板上，并将所有元件安装在板上，其中自感线圈可用可拆变压器的0～1400匝，灯A1、A2用6.3V，0.15A电珠，R用200Ω电位器(或更小)，发光二极管用2EF202红、绿色各一只，电源可用学生电源12伏。
2.演示方法：
A.准备：演示前先闭合K，调节电位器R使电珠A1、A2亮度基本相同，然后断开K。
B.演示通电时的自感现象。
将K闭合时，可看到发光二极管D1发红，电珠A2即刻正常发光，而与线圈L串联的电珠A1却是逐渐亮起来。
C.演示断电时的自感现象。
在演示完通电自感现象后断开电键K时，就可以看到在A1、A2、D1(红)熄灭时，发光二极管D2(绿)闪亮一下后熄灭。演示了断电时的自感现象，同时也说明了自感电流的方向。
二、使用特点
此教具在教学中使用方便，现象明显，此实验装置将通、断电自感现象合用同一个电路来演示，消除了学生的疑问。采用了发光二极管不仅能演示自感电流方向，而且使实验更为生动，通过对于实验现象的观察和分析可以激发学生的好奇心和求知欲，它不仅能直观地帮助学生复习巩固电磁感应的知识，顺利建立自感的概念，而且有助于提高学生学习物理的兴趣。
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