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培养应试技巧与素质教育并不矛盾。只要有考试存在，就会有应试。培养应试技巧能使同学们发挥得更好，考出更佳的成绩。
第一，要从心理上使自己适应高考，把平时的各科测验都当作高考，把高考当作平时的考试。平时不断地积累经验并调整心理素质，使自己少一点紧张情绪，少一点心理压力，尽量轻松地走进考场。
第二，完成各题型的技巧：
1.单项选择
这种题型，同学们平时做得最多，也最熟悉。要把每个题(而不是每一句)当作一个阅读片段来处理，在语境中考虑哪一个是最佳选项，不能只是从语法方面考虑，还要从英、美的习惯、语言的惯用法、句型搭配等方面全盘考虑。
2.完形填空
做这种题时，可以借助阅读时猜字的方法，在已知的文字中找出各种线索，进行完形分析并作判断，找出被删去的词或者短语。一般要求三步完成。第一步，快速阅读短文，尽量不去注意空白和生词，力求弄清文体、中心思想和重要细节。第二步，由于多数完形题是故事，阅读时要按记叙文的六要素(时间、地点、人物……)，找到细节在事件发展过程中的先后顺序，结合文化背景和日常生活经验、作者的态度和逻辑关系，分析作者对这个事件和人物的态度并注意文章前后的承接(即文章前部的题的答案或线索可能在后部出现)。第三步，选出最佳答案并检查一遍。
3.阅读理解
第一步，先读问题，弄清题目要求。第二步，分析文体，抓住文体特点，仔细阅读每段的第一句和最后一句，因为主题句常在这里。第三步，在确定选项时，最好能对照一下文章相应部分。
4.短文改错
第一步，从头至尾通读全文，掌握大意，确定基本时态、语态。第二步，根据内容逐句(不是逐行)分析、判断，发现错误，按规定符号及格式的要求进行改正。做题时可以从以下方面来思考：1是否有词类用错；2是否有短语和固定搭配出错；3是否有主谓不一致的情况；4是否有时态和语态错误；5是否有漏词或多词的情况；6是否有前后指代不一致的情况；7是否有前后逻辑矛盾的情况。
5.书面表达
近几年都是看图写话，估计明年还会如此。同学们可以按下列步骤来完成该题：1假想自己就是画中的某人或事件的目睹者；2把各幅画看成一个动态的、按先后顺序发展的故事；3用完整的句子、正确的时态(常用一般过去时或者过去进行时)，按时间先后顺序写出故事，不要漏掉了重要情节；4检查人称、冠词、单复数等。如果是有文字提示的书面表达试题，要按照提示的意思，用正确、通顺的英语表达出来。
6.听力
高考听力题多数要根据谈话内容、关键词对人物的职业、身份、关系、事件发生的地点进行分析推断，而无现成答案可循。放录音前应抓紧时间熟悉设问及选项。听录音时要全神贯注，整体把握句子或文章的意思，边听边选择答案。不要紧盯着某一词或某一句不放，如果这样就会错过后面的重要信息。
总之，不管做哪种题型，读懂题干是最重要的，因此词汇的重要性愈显突出。希各位同学能从此文中有所收获并实践之。
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