第一部分 阅读
(一)(12分)
1。并不是参观不好，也不是猎豹不美，男孩不耐烦、不满意的原因是他没有希望，没有乐趣，对什么也烦，也不满意。(3分。只要围绕男孩不高兴的原因是"没有希望，没有乐趣"回答即可得分，文字表述可以多种多样，意思对即可)
2.(1)万念俱灰，不耐烦、不满意、不合作；(2)看到苏比拉的残疾和听到苏比拉不幸的遭遇及战胜残疾的经历后产生了触动，重新燃起了希望之火。(3)恢复对生活信心，用行动表现自己积极的心态。(3分。每点1分，意思对即可。若将"心理"和"行为"分别作答亦可)
3 猎豹苏比拉热爱生命、热爱生活，以顽强的意志战胜困难(内心的软弱和外部的困 难)的精神。(4分。内容须包括热爱生命、意志顽强两个方面，每点2分，意思对即可)
4。C、D(2分。C科里问"腐肉"是故意打岔，不是积极提问，说明他这时仍然万念俱灰；D.科里"难以置信，真是难以置信"的低语说明他受到了很大的震动，对猎豹充满了敬意，没有认为这都是假的)
(二)(10分)
5.在距地表面几千米处存在着温度逾千度的灼热岩石层，这些岩石层里蕴含的热能 就是岩石地热资源。(2分。答案须包括"距地表面几千米处"、"温度逾千度的灼热岩石 层"、"岩石层蕴含的热能"三部分内容，缺一个要点扣1分，扣完本题分为止。意思对即可)
6.(1)删去好。这样重点突出，行文简洁，不影响主要内容的说明。(3分。回答言之成理即可得3分)
(2)删去不好。文中介绍水文地热资源的情况，说明人们对地热资源的利用已有先例， 岩石地热资源的开发同水文地热资源的开发一样是会获得成功的。(3分。意思对即可)
注：(1)(2)是本题的两种答法，学生答哪一种就按哪种评分标准给分。
7。(1)文字表述；①寻找灼热岩石层。②取回热能(利用水压送注入系统，将冷水注入地下使之转化为热水或过热蒸汽返回地面)。③在地面将热能转化为电能。
(2)图示： 寻找灼热的岩石层 → 取回热能 → 送注入冷水 → 回收热水或过热蒸汽
→ 将热能转化为电能
(3分。从"利用先进的勘探技术"抄到"转化为电能"得1分。经过概括，三个步骤每写出一个步骤得1分，如第二个步骤再分成"送水"，"返回"两个步骤也不扣分。意思对即可)
8。C (2分。A中说"能够利用水文地热资源进行发电和利用岩石地热资源发电都是 能源专家长期以来的梦想"，是说这两种地热资源的利用都还没有成为现实，不符合事实， 水文地热资源的利用已经取得丁很大的成果：B说英荷"罗雅·达奇舍"石油公司"已经解决了岩石地热资源利用问题"不当，文章是说"他们"将利用先进技术"解决"有关问题；D文章说"让地下灼热的岩石在不远的将来成为人类主要能源之一")
(三)(12分)
9。自己认为而事实并不是那样。(2分。意思对即可)
10。学龄前儿童的提问是"孩于式的，幼稚的，表层的"；人长大后，极少数大人的提问是"非常智慧的，节骨眼上的，深层面的，触及到世界深层结构的。"(2分。每点1分，可引用原文也可概括回答，意思对即可)
11。文章第③段主要运用了例证法(举例论证)(1分)，用爱因斯坦一生都在追问"为什么"证明爱因斯坦保持"童心"，造就了自身的伟大。(2分。意思对即可)
12。略。(3分。举的例子中的人要有一定的成就，一生不断追求，不断创新，为人类科学、社会的进步做出了一定贡献。举例1分，理由2分)
13。A (2分。作者的观点是"人们随着年龄的增大没有了或很少有‘为什么’，不仅是尚未成熟的标志，而且还是大倒退，是精神衰老、萎缩的表现"。A的观点与作者相反)
(四)(12分)
14。点缀(zhuì)--加以衬托或装饰，使原有事物更加美好。憧(chōng)憬--向往。(2分。每小题1分，注音与释义各0。5分。"点缀"的解释答出"衬托"或"装饰"亦可)
15。(1)奥斯特洛夫斯基 钢铁是怎样炼成的(2分。每空1分，有错别字该空不得分) (2)能够不为虚度年华而悔恨，不固碌碌无为而羞耻。(2分。每句1分，因版本不同，意思对即可)
16．(1)作者笔下的秋色具有热烈、浓艳的特点。 (2)不矛盾。作者写"黄"和"绿"，
采用的是衬托的方法，突出秋色的热烈、浓艳。(2分。每小题1分。意思对即可)
17．略(共4分。句式相同或相近得2分。内容2分。诙段仿写须含二个层次的内容：一为描绘"夏"或"冬"景色的句子，二为"夏"或"冬"给人的启发和认识。二个层次各占1分。能言之成理即可得分)
(五)(14分)
18．B (2分。A、C、D中的"然"，……的样子，B然，这样)
19． (1)直，同"值"。 (2)宝，以……为宝(把……当作宝贝)，或珍爱、喜爱、喜欢。 (2分。每词1分)
20．(1)后来的人们(都把他们的书法)看作粪土。 (2)古代的人大都会书法，只有那些品格高尚的人(的书法)才能流传得久远。(4分。每句2分，意思对即可)
21．D (2分。作者假设即使颜真卿书法不好。因为他的品德好，也会受到后人的重视。说明品德对于书法的重要)
22．(1)但愿人长久，千里共蝉娟。 (2)佳木秀而繁阴 水落而石出者。(4分。
每句1分，有错别宇该空不得分)
第二部分 写作
(六)(60分)
23．(60分)
＼、Q女G日＼＼ J 一等 二等 三等 四等 五等 加分 总分
内容 26-30 2l～25 16-20 11～15 O～lO 文章有创意可适当加3到5
表达 21-25 16-20 11-15 6-10 O一5 分(作文总分
文面 5 3 2 1 可突破60分)
评分标准