初 一 语 文 试 卷
一、基础知识
1.选出加点字注音全对的一项
A.定弦（xuán ）骄横一世（hénɡ ）脊梁（ jí ）惩戒（chěnɡ）
B.澎湃（pài ）金戈铁马（ɡě ）脑髓（sǔi ）挟带（xié ）
C.喷香（pēn ）辗转翻覆（zhǎn ）劣绅（luè ）贮藏（chǔ ）
D.蜷伏（quán ）随声附和（hè ）分外（fèn ）聚歼（jiān ）
2.根据拼音写出汉字
①yājiè ② jǔjué ③ sǒnɡyǒnɡ ④ tìtǎnɡ
3.选出下列词语中全有错别字的一项
A．确凿 撰稿 必恭必敬 语重心常 B．修茸 简漏 不可救要 前抑后合
C．怅然 采撷 人际罕至 酣然入梦 D．玲听 懒惰 百感焦急 故弄悬虚
4.选出解释有误的一项
A．望风而逃：远远望见对方的气势勇猛，就吓得逃跑了。
B．置之度外：不把它放在心上。度，这里是考虑的意思。
C．平易近人：态度可亲，愿意与人接近。
D．屈尊纡贵：地位高贵的人降低身份俯就。
5.下列句中没有反义词的一项是
A．好似一条粉红绒毯，做了上下两个山的垫子，实在奇绝。
B．我在这里吃雪，正是为了祖国人民不吃雪。
C．小猫如带着泥土的雪球，常在廊前太阳光里滚来滚去。
D．她说这大山坡上，前不着村后不挨寨，她要用为人民服务的精神来帮助过路人。
6．与例句使用的语调不相同的一项是
例句：蜜蜂是渺小的，蜜蜂却又是多么高尚啊！
A．正走着，他突然指着前面叫了起来："看，梨花！"
B．他们的胸怀是那样的美丽和宽广！
C．周总理真是人民的好总理，我们工人阶级的贴心人哪！
D．小刚、 小明在教室里学得真专心！
7.选出下列句中加粗词语用的是比喻义的一项
A.十年树木，百年树人。
B.枝头上果实累累。
C. 蜂拥上来的敌人占领了山头，把他们压到山脚。
D.春天，五颜六色的花朵含苞欲放。
8.填入下列各句横线处都恰当的一组词是
①在大是大非面前，我们的立场应 ，态度要鲜明，革命的意志应 。
②周总理正亲切地注视着我，目光充满了 。
③鲁迅先生一直把密信和文稿 着。
④过路人受到照料，都很。
A. 坚强 坚定 关怀 收藏 感激 B．坚定 坚决 关心 珍藏 感动
C．坚强 坚决 关切 保藏 感动 D．坚定 坚强 关切 珍藏 感激
9.下列词语按感情色彩分类正确的一组是
⑴模糊 ⑵ 散漫 ⑶繁荣 ⑷热忱 ⑸鼓吹
⑹诡计 ⑺慷慨 ⑻交换 ⑼谦逊 ⑽卑鄙
⑾毒辣 ⑿ 延续 ⒀高雅 ⒁空旷 ⒂英勇
褒义词 贬义词 中性词
A．⑶⑷⑺⑼⒀⒂ ⑵⑸⑹⑽⑾ ⑴⑻⑿⒁ B．⑶⑷⑺⑻⑼⒀⒂ ⑴⑸⑹⑽⑾ ⑵⑿⒁
C．⑶⑷⑺⑼⒀⒁⒂ ⑵⑸⑹⑽⑾ ⑴⑻⑿ D．⑶⑷⑺⑼⒀⒂ ⑴⑵⑸⑹⑽⑾ ⑻⑿⒁
10．"食油"与"石油"在听说中容易混淆，易产生不必要的麻烦，你把 "食油"换个说法，避免歧异，它是 。
11．标点符号使用正确的一项是
A.先生在书房里便大叫起来："人都到哪里去了"！
B."没关系。"潘老师说："当老师的，应该关心学生。"
C."先生，‘怪哉’这虫，是怎么一回事？……"我上了生书，将要退下 来的时候，赶忙问。
D．他工整地写着消息，报头是，"挺进报第一期，白公馆出版。"
12．下面一段文字，添上四种不同的标点符号，便有四种不同的意义，指出它们各属于哪种意思
例：小明妈妈因事外出，不回来吃午饭。
①小明：妈妈因事外出，不回来吃午饭。 （ ）
②"小明，妈妈因事外出，不回来吃午饭。" （ ）
③小明妈妈：因事外出，不回来吃午饭。 （ ）
④"妈妈因事外出，不回来吃午饭。"小明。 （ ）
A．爸爸留条告诉妈妈，不回来吃午饭。 B．爸爸告诉小明，妈妈不回来吃午饭。
C．妈妈留条告诉小明，不回来吃午饭。 D． 小明告诉爸爸，"不回来吃午饭"。
13．写出加粗词的不同意义
① 老大爷 （ ）
②路老长老长的 （ ）
③在老地方见面 （ ）
④他们老超额完成任务 （ ）
⑤老朋友 （ ）
14．找出是比喻句的一项
A． 火光又明又亮，好像就在眼前。
B．我们在漆黑如墨的河上又划了很久。
C．一个个峡谷和悬崖，迎面驶来，又向后移去，仿佛消失在茫茫的远方。
D．火光像在引导我们一样，一闪一烁的。
15．对下列各句所运用的修辞方法判断正确的一项是
①等到快落日的时候，微黄的阳光斜射在山上，那点薄雪好像忽然害了羞，微微露出点粉色。
②朋友，当你听到这段事迹的时候，你的感觉又是如何呢？你不觉得我们的战士是最可爱的人吗？
③山坡上卧着些小村庄，小村庄的房顶上卧着点雪，对，这是张小水墨画，也许是唐代的名手画的吧。
④老爷子多加小心，别光顾说话，看掉下来把屁股摔两半。
A．比喻 设问 反问 拟人 比喻 夸张 B．拟人 设问 反问 拟人 夸张
C．拟人 反问 设问 比喻 拟人 夸张 D．拟人 设问 反问 拟人 比喻 夸张
16．结合《挺进报》一课的内容，把前后呼应的话一一对应
A.敌人来搜查，一点线索也没有。
B.笔迹相同，许晓轩学写陈然的仿宋字。
C.市委同志看到扫帚转身就走。
D.许晓轩是狱中党组织负责人，指示陈然的，就是许晓轩等。
E. 许晓轩从敌人报纸上找到消息。
①陈然学写仿宋字，狱中组织者指示陈然"必须坚持写仿宋字"。
②陈然挂扫帚。
③陈然在狱中诚恳接受批评，不再写刊头，按时退回黄显声的报纸，
妥善收藏工具。
④前面消息来源于黄显声的报纸（这是敌人公开发行的）
⑤狱中党组织通知陈然办报。
答：①―（ ） ②―（ ） ③―（ ） ④―（ ） ⑤―（ ）
17．说话得体的一项是
A.妈妈，快点做饭，我吃完饭要去找大刚玩。
B.请同学们保持安静。
C.今天您为我们辅导英语，一定感到很荣幸。
D.让你帮我做这道题，是看得起你，你怎么不管呢？
18．选出与课本完全相同的一项
A.如果不怕刺，还可以采到覆盆子，像小珊瑚珠的小球，又酸又甜，色味都比桑葚要好得多。
B.他们的品质是那样的纯洁和谦逊，他们的意志是那样坚韧和刚强。
C.他们看来很平凡、很简单哩，既看不出他们有什么高深的知识，又看不出他们有丰富细致的感情。
D.扫开一块雪，露出地面，用一支棒枝起一面大的竹筛，下面撒些秕谷。
19．选择正确的一项
A．《山乡巨变》的作者周立波，他的长篇小说《暴风骤雨》曾在1953年获斯大林文学奖。
B．《从百草园到三味书屋》选自鲁迅的杂文集《朝花夕拾》。
C．《老残游记》是明朝刘鹗写的谴责小说。
D．欧阳修，自号"醉翁"，晚年又更号"六一居士"，谥号文忠，北宋著名文学家，唐宋八大家之一。
20．选出没有错别字的一项
A.孔文子何以为之"文"也
B.当户理红装
C.驰担持刀
D.屠自后断其骨
E.而两狼之并趋如故
F.乃悟前狼假寐，概以诱敌。
21．句中加粗词语解释正确的一项
①屠大窘，恐前后受其敌。
②但使龙城飞将在，不叫胡马度阴山。
③水村山郭酒旗风
④羊子尝行路，得一金一饼，还以与妻。
⑤西蜀之去南海，不知几千里也。
A．攻击 只要 随风招展 归来 距离 B．攻击 只要 刮风 归来 距离
C．敌人 如果 随风招展 还给 往 D．敌人 只要 风 还给 到
22．下列各组加粗词词义相同的一项是
A．孔子东游，见两小儿辩斗 读书千遍，其义自见。
B．顾不如蜀鄙之僧哉 顾野有麦场
C．此不为远者小而近者大乎 人之为学有难易乎
D．担中肉尽，止有剩骨 止增笑耳
23．选择下列句子语气停顿正确的一项
A．禽兽/之变诈几何哉？ B．禽兽之变诈/几何哉？
C．禽兽之/变诈几何哉？ D．禽兽之变诈几何/哉？
24．选择下列句子语气停顿正确的一项
①况/拾遗求利/以污其行乎
②况/拾遗求利以污/其行乎
③择其善者/而从之，其不善者/而改之。
④择/其善者而从之，其/不善者而改之。
⑤转视积薪后，一狼/洞其中。
⑥转视积薪后，一狼洞/其中。
A．①③⑤ B.②④⑥ C.①④⑤ D.②③⑤
25.下列句中加粗字指代不正确的一项是
A．默而识之 （指学习所得的东西）
B．若中道而归，何异断斯织乎 （这）
C．见其发矢十中八九，但微颔之 （陈尧咨）
D．屠暴起，以刀劈狼首，又数刀毙之 （狼）
26.句中"其"指代不正确的一项
A．况拾遗求利以污其行乎 （自己的）
B．乃取一葫芦置于地，以钱覆其口 （葫芦）
C．恐前后受其敌 （狼）
D．屠乃奔倚其下 （麦场）
27.对加粗词义解释不正确的一项
A．羊子大惭，乃捐金于野，而远寻师学 （丢弃）
B．我亦无他，惟手熟尔 （惟一，惟独）
C．子何恃而往？ （凭借，倚仗）
D．廉者不受嗟来之食 （不敬的施舍）
28．句中没有通假字的一项是
A．夫子积学，当"日知其所亡" B．徐以杓酌油沥之
C．学而时习之，不亦说乎？ D．谓读得熟，则不待解说，自晓其义也。
29．把句子译成现代汉语不正确的一项是
A．妻跪问其故 （乐羊子的）妻子两膝着地问他回来的原因。
B．日初沧沧凉凉，及其日中如探汤。 太阳刚出来清凉寒冷，等到了中午，它热得像把手伸向热水里
C．百年明日能几何？ 一生能有多少个"明天"？
D．万里赴戎机，关山度若飞。不远万里，奔赴战场；像飞一样地跨过一道道的关，越过一座座的山。
30．解释句意正确的一项是
三人行，必有我师焉
A．三个人一同走路，其中必定有一个是我的老师。
B．几个人一同走路，其中必有一个是我的老师。
C．几个人一同走路，其中必定有我能取法的人。
D．三个人一同走路，其中必定有我能取法的人。
31．解释正确的一句是
A．此织生自蚕茧 织这布要从养蚕纺丝开始
B．尝射于家圃 （陈尧咨）尝试着在家里的园子里射箭。
C．尔安敢轻吾射？ 你怎么敢看轻我射箭（的本领）
D．意将隧入以攻其后 想要从隧洞进去，从背后攻击屠户。
32．在《为学》一文中，两个和尚都去南海一游，结果"僧富者不能至而贫者至焉" 的原因是
A．富者讥笑贫僧，遭到报应。
B．贫僧胸怀大志，并努力去克服困难，而富僧只相信客观的物质条件，没有发挥主观能动性。
C．贫僧得到了富僧的资助，富僧没有财力了。
D．富僧胸无大志，而贫僧则矢志不渝。
二．课内阅读
（一）阅读下列文段，回答问题
1．郭全海站起来说："好吧，咱们都把马牵到这儿来，听凭她挑选。"郭全海邀老王太太到草垛子跟前，答应跟她调换的各家牲口也都牵来了。老王太太嘴上说着："就这么的吧，不用换了，把坏的换给你们，不好。"眼睛却骨骨碌碌地瞅这个，望那个。郭全海把自己的青骒马牵到她跟前，大大方方地说："这马硬实，口又轻，肚子里还带个崽子，，开春就是一变俩，你牵上吧。"
老王太太看看青骒马的耷拉着的耳丫子，摇一摇头走开了。
她看了看老初的忙牛，又掉转头来瞧了瞧白大嫂子的骡子，都摇一摇头，转身往老孙头的玉石眼儿马走来了。老孙头神色慌张，却又笑着说："看上了我这破马？我这真是破马，性子又烈。"
老王太太走近去，用手摸摸那油闪闪的栗色的脊梁。老孙头在一旁嚷道："别摸它呀，这家伙不太老实，小心它蹄你。我才挑上它，叫它摔一跤。样子也不好看，玻璃眼睛，乍一看去，像瞎了似的。"
不知道是听信了老孙头的话呢，还是自己看不上眼，老王太太离开玉石眼了，朝着老田头的沙栗儿马走去。这匹马膘肥腿壮，口不大不小，老王太太就说要这个。老田头笑着说："你牵上吧。"
①概括这段文字的主要内容，选出准确的一项
1. 老田头让马
A．郭全海及元茂屯群众帮助老王太太 B．老王太太挑马
②这段文字中的画线语句表现了老孙头怎样的心理活动？选出准确的一项
2．替老王太太担心，怕烈马伤着她
A．怕老王太太真的换走自己的马。B．担心自己的马受到惊吓。
③这段文字中的画线语句表现了老孙头怎样的思想性格？请简要分析
答：
④这一段写老王太太挑马，实则反衬元茂屯群众什么样的品质？
答：
⑤老王太太挑马涉及三个人，详写 略写 最略写 。
2．下面句子是对《分马》一课"分马"部分的概括，语序正确的一项是
①反映了翻身农民在分配胜利果实的喜悦心情
②本文记叙了元茂屯翻身农民喜分地主牲畜的经过
③描述了当时热闹非凡的场面
④表现了广大农民在党的领导下思想觉悟的迅速提高
⑤同时也体现出部分农民小私有者的思想意识较为浓厚
⑥歌颂了先进农民的大公无私精神
A. ②③①④⑥⑤ B. ②①③④⑥⑤
C. ②③①④⑤⑥ D. ②①③④⑤⑥
（二）《驿路梨花》一文中"梨花"一词反复出现，其含义却不相同。请说出下面各句中"梨花"各是什么含义。
1．同行老余是在边境生活过的人。正走着，他突然指着前面叫了起来："看，梨花！"
2．走在前面的约摸十四五岁，红润的脸上有两道修长的眉毛和一对晶莹的大眼睛。我想："她一定是梨花。"
3．我望着这群充满朝气的哈尼族小姑娘和那洁白的①梨花，不由得想起了一句诗"驿路②梨花处处开"。① ②
(三)阅读，回答文后问题
1．不必说 a 的菜畦 ， b 的石井栏， c 的皂荚树， d 的桑葚；也不必说鸣蝉在树叶里 e ， f 的黄蜂 g 在菜花上， h 的叫天子忽然从草间直 i 向云霄里去了。单是周围的短短的泥墙根一带就有无限趣味。油蛉在这里 j ，蟋蟀们在这里 k ，翻开断砖来，有时会遇见蜈蚣，还有斑蝥，倘若用手按住它的脊梁，便会拍的一声，从后窍喷出一阵烟雾。
①按原文在横线上填词
②说说作者是怎样描写这些景物的
2．①我不知道为什么家里的人要将我送进书塾里去了，而且还是全城中称为最严厉的书塾。②也许是因为拔何首乌毁了泥墙罢，也许是因为将砖头抛到间壁的梁家去了罢，也许是因为站在石井栏上跳了下来罢……都无从知道。③总而言之：我将不能常到百草园了。④Ade,我的蟋蟀们！⑤Ade,我的覆盆子们和木莲们！……
①本段在全文结构中是＿段，起 的作用。
②本段层次划分正确的一项是
A.①/②③/④⑤ B.①②/③④⑤ C.①②③/④⑤ D.①/②③④⑤
③三个"也许"构成排比句，表达了我怎样的思想感情？
④第④⑤两句运用了 和 的修辞方法，表达了我的心情。
3．用《狼》一课原文回答问题1
A．前狼假寐的姿势是
B．前狼假寐的神态是
C．前狼假寐的目的是
D．一狼径去的目的是
E．作者的观点是
F．这个故事告诉我们怎样的道理？
三．课外阅读
阅读《一粒米》，回答文后问题。
去年，我生日，爸爸送给我一个丝织的小盒子，让我A起来。我好奇地问:"爸爸，这是什么？"爸爸微笑着说:"你猜。""镶着红豆的小别针？是闪光的金项链？"爸爸只笑不开口。我打开一看，原来盒子里装着一个指甲盖大小的放大镜，放大境下有一小块红色的有机玻璃,玻璃上镶着"一粒米"。我心想："这有什么可珍贵的呢？"当我拿起这颗"米粒"用放大镜仔细一看，不禁B了。在这么小的天地里，居然刻着张继的一首诗《枫桥夜泊》。我一数上面竟刻了三十七个字，在诗的末尾还有一个红色的小章，章上两字：屈茹。用六倍的放大镜看这首诗都有些费劲，但仍能看出那苍劲的笔锋。爸爸说这叫象牙微雕。
我只觉得好玩，便收了起来。同学们来到我家玩，我便拿出来让他们观看。有一次，同学们在争着观赏时，米粒崩了出去，落进了沙发缝，我够了半天没够着，"米粒"反而越陷越深。几天后，爸爸问我"米粒"收在哪，我吭了半天才说出"米粒"的下落。爸爸一听，满脸焦急的神色，连忙拿来剪子，把沙发给拆了，我躲在一边不说话，看着爸爸好不容易从沙发里寻出这个小东西，抹了把汗，露出笑容。我好奇地问："干吗这么费劲，不就是‘一粒米’吗？"爸爸收敛了笑容，给我讲了一个感人的故事。
原来，这个微雕的作者屈茹是个教师，从小就C微雕艺术。文化大革命时，他遭迫害，被下放到农场。而屈茹的一手雕刻功就是在这样的环境里练出来的。那时，没有雕刻用的石头，屈茹就在木头上刻。 后来他发现了一片竹林，便在每棵竹子上都刻上一首小诗，大的小的， 粗 的 细 的， 高 的 矮 的， 就连新生的竹杆上也刻满了。他不顾日晒雨打，也不怕蚊虫叮咬，苦练了十年，渐渐地，练出一手好雕功，就连一根头发丝，他也能劈成两半刻成一副对联。能在这么微小的东西上刻文字，凭的全是一种感 觉。这粒米是爸爸拍摄他的微雕艺术时，他赠给爸爸的。
我望着这粒"米"，明白了它的价值，它D屈茹的多少汗水呀！我现在明白了，爸爸送给我的不仅仅是一个微雕艺术品，给我讲的也不光是个故事，而是一种精神。
1.给画横线的ABCD四处选填适当的词语。
A．保存 收藏 珍藏 放置 B．惊叹 惊讶 惊奇 惊呆
C．爱好 喜爱 酷爱 热爱 D．孕藏 凝聚 凝结 浸透
2．写出插叙内容的首尾句，说说插叙的内容在文中有什么作用?
3．说说这篇文章贯穿全文的线索是什么？哪句话是全文的点题之笔?
4．这篇文章开头运用的方法是
A． 交代基本要素的叙述法 B． 开门见山的点题法
C． 渲染气氛的描写法 D．引人关注的提示法
4．这篇文章的结尾方法是
A． 理顺自然的结果交代法 B．点明主题的全文总结法
C． 照应开头的首尾呼应法 D．激励行动的感情抒发法
四．作文
题目：
老师，我告诉您一件事
要求：
1 写记叙文
2 至少500字