教学论文
- 仅仅是为了读数吗[07-23]
- 中日高中数学课程比较研究[07-22]
- 珠心算教学中贯彻新课程标准的思考[07-21]
- “认识 11----20 各数”的教学设计[07-21]
- 长方形、正方形和平行四边形教学设计与评析[07-21]
- 引导学生达到新的数学学习境界[07-21]
- 对数函数中与二次函数有关的问题[07-21]
- 为学生的精彩表现而喝彩[07-20]
- 利用“错误”资源，展示思维过程[07-20]
- 让数学课堂成为学生自主探索的乐园[07-20]
- 高中数学复习课上法浅谈[07-20]
- 关于思考题因“材”施教的几点思考[07-20]
- 中学信息技术课教法的新思考[07-23]
- 在信息技术课教学中探索发展学生个性的教学模式[07-23]
- 重视学校微机室的安全[07-23]
- 体育教学中利用现代教育手段培养学生创造力[07-05]
- “好钢”要用在刀刃上[07-05]
- 源头之水何时活起来？[07-04]
- 抓信息素养培养 促学生身心发展[07-02]
- 离开应用，信息化将失去意义[07-02]
- 课件制作技巧[06-20]
- 教学设计与学习者的认知风格[06-19]
- 信息技术课巧用多媒体[06-19]
- 现代教学手段运用于语文课堂的原则[06-19]
- 试析新课程中隐含的“人”“生”观[07-23]
- 课型的创新设计[07-23]
- 让生活走近教育，让教育改变生活[07-23]
- 数学新课程教学几点体会[07-23]
- 新课程理念引发教研变化[07-23]
- 实践数教育正式与非正式模式优化教学方式[07-23]
- 教师要做“生成性资源”的重组者[07-23]
- 教师要做 “ 生成性资源 ” 的重组者[07-23]
- 新课程的根本目标：学生的发展[07-23]
- 新课程下的几组概念思辩[07-23]
- 在新课程下，实现“教学做合一”[07-22]
- 新课改应关注课堂教学细节[07-22]
- 个人工作总结[11-08]
- 学生评语选80条（后进生评语）[11-08]
- 学生评语选127条（中等生评语）[11-08]
- 学生评语选100条（优生评语）[11-08]
- 学期工作总结[11-08]
- 小学生评语[11-08]
- 教务处本学期工作计划要点[11-08]
- 本学期班主任工作计划 （1）[11-08]
- 新学期教导处工作计划[11-08]
- 新学期德育工作计划[11-08]
- 主任工作计划范本示例[11-08]
- 试论活动课的目标[11-08]
- 加强规范意识提高活动课质量[11-08]
- 初中语文活动课的探索[11-08]
- 小学活动课程系列化的构想[11-08]
- 对开设数学活动课的思索[11-08]
- 开展丰富多彩的少先队活动[11-08]
- 浅议活动课的组织管理[11-08]
- 论开展课外活动对促进学生全面发展的作用积极[11-08]
- 关于开展好小学生科技活动的建议[11-08]
- 树立自主意识，开展综合活动课[11-08]
- 活动教学的内涵、立论基础及其价值[11-08]
- 开展活动类课程应处理好“四种关系”[11-08]
- 浅谈小学语文教学中的阅读训练[07-23]
- 语文教学呼唤学科精神[07-23]
- 正面评价引出好课样本[07-23]
- 让语文教育多一点理性光芒[07-23]
- 在语文教学实践中提升学生心理素养[07-23]
- 谈“话”说“文”论“语文”[07-22]
- 语文教学要重视基本功训练[07-22]
- 走出传统语文教学的误区[07-22]
- 一节公开课给我的启迪[07-22]
- 摭谈变异修辞[07-22]
- 语文教学要有“界”[07-22]
- 听课教师也该变[07-21]
- 当前中学英语课堂教学存在的主要问题及对策[07-23]
- 小学英语课堂教学的 “ 三化 ”[07-23]
- 把趣味活动引入英语课堂[07-23]
- 3+X 与英语教学改革的两点思考[07-23]
- 趣 , 作 文的 老师[07-23]
- 怎样提高英文写作能力[07-23]
- 新课程与创新型英语教师素质[07-22]
- 英语教学中课堂气氛与教学效果浅议[07-22]
- 浅谈小学英语课堂教学方式的转变与更新[07-22]
- 西部农村高中英语素质教育现状及对策[07-21]
- 小学英语教学的亮点：乐教、趣学[07-21]
- 农村初中英语新课程实施中的困惑与建议[07-21]
- “摩擦起电两种电荷” 教学实录[07-22]
- 综合理科若干问题探析[07-16]
- 在物理教学中进行创新思维能力培养的尝试[07-16]
- 向初中物理教师进一言[07-10]
- 浅谈初中物理教学中如何激活学生的创新意识[07-04]
- 探究式教学实践与初探[07-04]
- 诺贝尔奖得主朱棣文勉励年轻学子专注于梦想[06-29]
- 初中物理实验教学的探讨[06-28]
- 初中物理演示实验六忌[06-28]
- 谈初中物理《引言》课教学构思[06-28]
- 带着问题走进新课程[06-28]
- 中学生物教学模式的一种新探索[06-27]
- 让每节课都精彩是教师的天职[07-22]
- 新课程新思维新方式[07-15]
- 化学教学设计方法漫谈[07-13]
- 科学利用教学时间，切实提高教学实效[07-12]
- 在初三化学实验中渗透探究性教学的探索[07-04]
- 如何分析一个化学方程式[07-02]
- 由一堂失败的实验课说开去[06-26]
- 初三化学基本概念教学体会[06-26]
- 化学开放性试题解析[06-24]
- 化学元素的由来[06-23]
- “氨”、“铵”、“胺”有什么区别（图）[06-23]
- 中学化学素质教育探讨[06-23]
- 让课堂教学活起来[07-22]
- “真心”对你不容易[07-20]
- 历史课教学创新谈[07-20]
- 浅谈研究性学习在历史教学中的[07-19]
- 心理辅导课的实践研究[07-19]
- 我和论文有个约会[07-19]
- 教师的二十二条军规[07-17]
- 解放军两栖机械化师成军 台军怕遭南北夹击(图)[07-16]
- 中央提政绩考核新标准 现实成效与长远影响并重[07-16]
- 大西洋正酝酿更大海啸 百万人将丧生[07-16]
- 喜气洋洋迎新春[07-16]
- “误译”和“误读”，把“伦理学”丢了[07-16]
- 专长研究视野下的智能观[07-22]
- 教育的现代性审视[07-22]
- 提高构建和谐社会的能力[07-22]
- 德性、幸福与社会和谐[07-21]
- 教育体制改革的公共经济学思考[07-21]
- 心理教育对中学语文学科的渗透初探[07-21]
- 我对人文教育的理解[07-21]
- 试论教师的反思[07-21]
- 上海中小学创建以校为本教学研究制度探索与启示[07-21]
- 基于素质教育的中小学课程改革[07-21]
- What do you do at the weekend?[07-21]
- 恢复教育的人文性、民主性和公正性[07-20]
- 幼儿美术教育之我见[07-22]
- 化优点为动力[07-19]
- 早期教育遭遇三大困惑[07-16]
- 儿童应对研究进展[07-16]
- “发现童年”，还是“发明童年”[07-16]
- 优秀幼儿园的10个标志[07-12]
- 注意幼儿园教育的三个偏向[07-11]
- 农村幼儿家庭教育模式简介[07-02]
- 我们给予孩子什么？[07-01]
- 陈鹤琴：甘做幼稚园园长的大学教授[06-27]
- 环境教育，重在实际[06-26]
- 幼儿身心发展的最佳条件[06-25]
- 用“爱心”和“艺术”去经营、管理班集体[07-23]
- 用“爱心”这把钥匙打开学生“心灵”的锁[07-23]
- 学会倾听，学会欣赏，学会赞美[07-23]
- 班主任的 “ 雅号 ”[07-23]
- 从劳心到开心[07-23]
- 和学生网聊之后[07-23]
- 后进生也能当好班干部[07-23]
- 班主任需要 “ 七心 ”[07-23]
- 爱心.沟通.成功[07-23]
- 我是一个不成功的班主任[07-22]
- 班主任的文化素质[07-22]
- 痛，并快乐着[07-22]
- 提高小学课余运动训练质量初探[07-03]
- 浅谈如何培养学生的体育兴趣、爱好和习惯[07-03]
- 给体育加点新鲜感[07-02]
- 让学生在课堂上自由发展[06-30]
- 合作学习与体育教研[06-29]
- 体育教学也探究[06-27]
- 学校体育工作中学生体育意识培养及体育习惯养成的探析[06-23]
- 体能是孩子全面发展的重要素质[06-21]
- 体育教学如何渗透思想品德教育[06-15]
- 浅议职业学校体育教材改革原则[06-14]
- 体育课如何发展学生个性[06-14]
- 体育 - 谈谈我对体育课程资源开发的认识[05-31]
- 合唱教学有“五常”[07-21]
- 多种音乐教育模式中的创造主题[07-20]
- 教学艺术来自老师的艺术修养[07-20]
- 创设让学生体验与参与的音乐课堂[07-20]
- 提高音乐教师素质推动课程改革[07-18]
- 如何以新的理念，上好中学音乐欣赏课[07-05]
- 用音乐塑造美、创造美的世界[06-24]
- 让学生学会创造[06-20]
- 口风琴进课堂 激发学生创造美的能力[06-16]
- 让儿童的音乐灵性在开放教学中插上翅膀[06-16]
- 音乐 - 以兴趣为动力 开启创新的大门[06-01]
- 音乐 - 音乐教育是实施素质教育的有效的手段之一[06-01]
- 一朵“与众不同”的花[07-22]
- 中外小学美术教育管窥[07-20]
- 当代美国艺术教育初探[07-20]
- 艺术教育之路[07-20]
- 书法的形式美与意境美[07-18]
- 新课改冲击下的美术教学法[07-18]
- 新课程标准下小学低年级美术教学评价初探[07-14]
- 如何教好美术欣赏课[07-10]
- 初探美术教学与创新[07-05]
- 小试美术课中音乐欣赏、想象的应用[07-05]
- 小学美术“五步趣味教学法”的实践与研究[07-03]
- 艺术教育为何令孩子头痛[07-02]
- 集体主义道德的补偿规范与补偿制度[07-23]
- 以学生发展为本 走德育创新之路[07-23]
- 浅谈新时期德育工作者的历史使命[07-23]
- “三全”思想“五性”评价 — “渔场化德育”的实践探索[07-23]
- 淡化教育痕迹，实施和谐育人[07-22]
- 营造“全息教育场”[07-22]
- 8个好习惯、7个不良习惯并存[07-22]
- 学会赏识“差等生”[07-22]
- 小学生怎样学道德？[07-20]
- 以人为本抓新时期师德建设，厚德为师办人民满意教育[07-20]
- 一个座位，老人与中学生谁坐？[07-19]
- 校园德育八分钟“日日好晨会”[07-19]
- 加强师德风貌建设,促进幼儿园和谐健康发展[09-05]
- 我不愿做蜡烛 -- 我的师德演讲稿[09-05]
- 善待、宽容——教育的一种美丽[07-23]
- 师德是为师之本[07-23]
- 教师不能失去生命激情[07-23]
- 师德建设中有哪些问题，有何对策[07-23]
- 《吕氏春秋》中的为师之道[07-23]
- 让孩子把心事说出来 小学教师谈德育问题[07-23]
- 让孩子的生活充满阳光[07-23]
- 喊出老师的名字之后[07-22]
- 教师的人格魅力对学生有着深远影响[07-22]
- 都有一个“小乖乖”[07-22]
- 两册、三级、四线”初中生综合素质评价模式初探[07-23]
- 创新职能:学校教育管理的缺陷[07-23]
- 备课评价模式的新思考[07-23]
- 有感校长是课改第一责任人[07-23]
- 校长要重视“人格管理”[07-23]
- 评课岂能戴着“面具”？[07-23]
- 中小学管理中重量化轻情感问题及对策[07-23]
- 校长，多一点“拿手好戏”[07-23]
- 北京第二实验小学校长李烈[07-23]
- 发展性评价引领教师发展[07-22]
- 涵养与包容——校长的人格魅力[07-22]
- 评价校长的五个误区[07-22]
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