课，正在进行时-----
课，正在进行时，忽然飞来一只大马蜂，先是在教室上空盘旋，接着是低飞，继而索性在某某同学头上直转，差点就将他的耳朵做为停歇站了。这下可好了，本来“航空警报”就多少影响学生的注意力了，再加进来这么一个小东西！孩子们的注意力全都转向它，教室里更吵了：有低语的，有小叫的，还夹杂着各种表情。大个子小鹏干脆随手挑起扫把就“飞”。更有甚者，作出“出逃”的举动。
那还得了，岂不大乱了！我的心一下子沉了下来。何不借此机会，就地取材，写一篇作文？我又转念一想。
于是，我静下心，不仅不生气，还面带微笑地观察起每一个孩子的举动来。
或许是老师的”奇怪“表现让孩子们恢复了理智，教室里安静了许多，大概是我专注的表情感染了他们，孩子们也静静地观察起来-----直到大马蜂飞出教室。
我发话了：怎么样？惊心动魄吧？
”小伟好险啊！“
”大马蜂好威风啊！“
”教室里太吵了！“
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