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251. 校长的教学管理策略与方法

http://www.lesun.org/news2/../yuwen/lunwen/37205.htm - 01-15
 

252. 当教育成为应试

http://www.lesun.org/news2/../yuwen/lunwen/37201.htm - 01-15
 

253. 耳朵关门的孩子

http://www.lesun.org/news2/../yuwen/lunwen/37197.htm - 01-15
 

254. 情有“读”中

http://www.lesun.org/news2/../yuwen/lunwen/37189.htm - 01-15
 

255. 学好普通话是提高口语能力的基础

http://www.lesun.org/news2/../yuwen/lunwen/37185.htm - 01-15
 

256. 谈谈语文拓展的意义与策略

http://www.lesun.org/news2/../yuwen/lunwen/37177.htm - 01-15
 

257. 如何用电教媒体教好古诗

http://www.lesun.org/news2/../yuwen/lunwen/37161.htm - 01-15
 

258. [推举]识字教学的几种方式

http://www.lesun.org/news2/../yuwen/lunwen/37149.htm - 01-15
 

259. 秋水日志(一)9.22

http://www.lesun.org/news2/../yuwen/lunwen/37145.htm - 01-15
 

260. 面向21世纪的中外文化交换

http://www.lesun.org/news2/../yuwen/lunwen/37137.htm - 01-15
 

261. 语文教研组九月工作小结

http://www.lesun.org/news2/../yuwen/lunwen/37129.htm - 01-15
 

262. 学生眼中的我——“总管”篇

http://www.lesun.org/news2/../yuwen/lunwen/37121.htm - 01-15
 

263. 浅谈合作学习在低年级语文教学中的运用

http://www.lesun.org/news2/../yuwen/lunwen/37069.htm - 01-15
 

264. 最人性化教育的践行者

http://www.lesun.org/news2/../yuwen/lunwen/37009.htm - 01-15
 

265. 推进中西部农村中小学跨越式发展

http://www.lesun.org/news2/../yuwen/lunwen/37005.htm - 01-15
 

266. 盘算机辅助地理教学的优效性

http://www.lesun.org/news2/../yuwen/lunwen/37001.htm - 01-15
 

267. 一年级的识字教学随笔

http://www.lesun.org/news2/../yuwen/lunwen/36997.htm - 01-15
 

268. 教学细节的创新设计

http://www.lesun.org/news2/../yuwen/lunwen/36985.htm - 01-15
 

269. 学会期待

http://www.lesun.org/news2/../yuwen/lunwen/36981.htm - 01-15
 

270. 小学识字教学的道路

http://www.lesun.org/news2/../yuwen/lunwen/36973.htm - 01-15
 

271. 减轻学生的学习负担,提高教学质量-李海雅

http://www.lesun.org/news2/../yuwen/lunwen/36969.htm - 01-15
 

272. 浅谈校园文化建设

http://www.lesun.org/news2/../yuwen/lunwen/36965.htm - 01-15
 

273. 运用电教媒体创设乐学气氛

http://www.lesun.org/news2/../yuwen/lunwen/36961.htm - 01-15
 

274. 农村小学校长培训与素质教育

http://www.lesun.org/news2/../yuwen/lunwen/36953.htm - 01-15
 

275. 基于课程整合的新型信息技术课程模式

http://www.lesun.org/news2/../yuwen/lunwen/36949.htm - 01-15
 
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