现代诗歌的教学艺术 雅俗共赏的心灵之旅
——观摩
敬宗毅
今天上午第一节听了西南位育中学
一、引入精妙，注重读诗方法的指导和能力的培养
首先让学生回忆，我们集体读诗应该怎么样去读？学生七嘴八舌地说了，应该掌握诗歌的一些理论知识，应该知人论世，应该把握诗歌的内容，应该抓住诗歌的意象，应该揣摩诗歌的创作意图，应该体会诗人在诗中流露的情感，还应该和同学相互交流。经过老师这一问，学生这么多角度的思考，我想读懂一首诗应该是没有问题的。由此可见，课堂上注重学习方法的指导非常重要，往往是我们教师没有这种方法指导的意识，而是直接入题。
现代人很少有懂诗的，读诗难，写诗是难上加难。《阳货》篇记载说：“子曰：小子何莫学夫诗？诗可以兴，可以观，可以群，可以怨。迩之事父，远之事君，多识于鸟兽草木之名。”古代诗歌还可以在诗中寻找一些固定的意象，但现代诗歌就不一样了，没有了古典诗歌的一些束缚，写起来比较自由。有人说：现代无诗。文章是大路货，诗是更高雅的艺术。写文章是灌水，作诗如品茶。是的，现代诗歌难以理解，对舒婷的这篇来说也是如此，舒婷是朦胧诗派的代表人物，其作品难免会有多种理解。所以对读诗方法的指导尤其重要。