时间过得很快，我带二.一班已经一年了，经过这一年的相处、磨合，我和孩子们，和家长们已经越来越熟悉，配合起来也越来越默契了，班里的各项工作之所以能够顺利开展，甚至在同年级里名列前茅，都同各位家长们对我的支持与信任分不开，今年的教师节，我又收到了很多孩子们送来的鲜花、贺卡，我知道，这里面不仅仅有孩子们的心意，更有每位家长们的心意，真的非常感谢……
孩子的喜爱，家长的信任，是一个老师最高的荣誉，能得到这些，我觉得非常满足，也因此，我要更努力的培育好这些可爱的娃娃。
去年，从六年级下到一年级刚开始，对我来说真是一种折磨，很多事情让我手足无措，但是经过一年来的培养、训练，又经过一个暑假家长们细心地引导，我感觉二.一班的孩子长大了，省心了。下面，我想就以下几个方面谈谈孩子们的情况。
一、 上学期总结
1、上学期，语文成绩考得还不错，达到优秀的学生超过了一半，但也有些细节需要引起注意：
（1） 书写不规范，神似形异，小处丢分
（2） 需要背诵的内容到纸上，错误百出
（3） 阅读审题还存在严重问题
对策：
（1） 本学期的家庭作业中，需要听写的地方请家长严格按照书本为标准批改，不能放任出错
（2） 要背诵的课文，在家中强化书写，不会的字可用拼音代替
（3）可以 找一份小卷，集中练习小阅读
二、 开学的表现
开学孩子们表现很好，诵读、值日、作业、课堂都很令人省心，尤其是有些同学在不同方面给了老师惊喜。
存在问题：
（1） 注意力不持久，连堂上课效果不好
（2） 纪律松散，尤其是站队、放学（所以我经常凶神恶煞般的在校门口监督反复训练）
（3） 家庭作业书写，没有表现出应有水平
（4） 对于老师交代完成的任务，水平参差不齐
（5） 没有把评比放在心上（到现在墙上评比栏里的照片还没有贴齐）
三、 孩子们的心理状态
由此可见，孩子们还没有收回心来，比较疲劳，面对这种情况，咱们都要想点办法改善一下他们的学习、生活状态，有几个建议：