• 首页
  • 小学语文
  • 中学英语
  • 教学随笔
  • 综合考试
  • 试题教案
  • 语文博文
  • 学生作文
  • 试题资源下载
  • 教案下载
  • 名言格言
  • 成语
  • 小学英语课堂教学之我见

    日期:2010-03-02  作者:东坝镇中心小学 蔡金娴

    小学英语课堂教学之我见

    广东省云浮市郁南县东坝镇中心小学 蔡金娴

    邮政编码527123 联系电话:7691809

    [内容提要]:英语是小学阶段的一门重要学科,如何使小学英语教学从枯燥的语言知识的讲解和死记硬背的学习模式中解脱出来,只有营造出民主的教学氛围,和谐的师生关系,宽松的环境,开放的活动空间和创新的激情,才使学生在积极向上的气氛中学习英语。

    本文主要论述怎样针对小学生的年龄特征和教学内容,设计出既让他们感兴趣,又能促进他们更加主动地参与学习的课堂教学。

    关键词:乐、动、民主和谐、创设情境、综合运用。

    一、创设欢愉的环境,让学生“乐”起来。

    教师与学生存在着一定的年龄差距,所以学生上课时难免会有紧张情绪,如何消除学生的紧张情绪,令他们在轻松愉快的环境中汲取知识呢?我认为丰富多彩的游戏最容易引起儿童的注意,也最能激发他们的学习兴趣。小学生年纪小,好新奇,好活动,我根据学习内容设计多种猜谜游戏。例如“听音猜动物”的游戏学习“Is it a …? Yes./No.It’s a…”。 “听音猜人”的游戏学习“Who’s he/she?”“蒙眼摸动物”的游戏学习“What is it?”等句型。游戏活动的使用,既让学生在学中找到了乐趣,又在玩中学到了知识。有时候,一些活泼欢快的音乐也能起到一定的舒缓紧张情绪的作用,让学生拥有一个轻松的学习环境。

    二、开展活跃的竞赛游戏,让课堂“动”起来。