语感是人们语言的敏感性，它是集语法，语义，词汇于一起的一种大脑语言中枢的能力。在外语学习中，语感是很重要的。尤其是对于小学生，跟他们讲语法，一是枯燥乏味，二是讲不清。只有通过培养初步的预感，帮助他们理解和考试。
增加语言输入量是一种途径。由于英语必竟是一门外语，我们没有现实生活的语境。要弥补这一缺陷，必须多播放地道的录音，电影；教师在上课过程中，循序渐进重复新词汇，句子，多造一些与实际相关，地道的句子，这样可以帮助学生记忆单词，并让学生灵活运用。
读是增强语感的最重要环节。怎样读呢？大声朗读，学生在一起读，可以相互习惯耳音。语言是声义的结合体，所以“书读百遍，其义自现“，在外语学习中，表现得尤为突出。朗读与默读相结合。每单元的阅读让学生背诵，这样学生可以学的多而精。当然每读一遍都要有新的收获，领悟。语法，词汇，语言思想都可以在阅读中掌握。和语文一样，英语是读出来的。同时我们就没有必要钻研有微小差别的近义词，因为在读的过程中我们已经体会到了。就象语文老师没有让我们研究“美丽”与“漂亮”的区别。这样培养语感，虽然不能达到立竿见影的效果，但几个月后，就会有效果。而且一旦语感强了，做题就可以运用语法知识加之语感提高准确率。