作者：郝昌明
推理故事是阅读理解的重要题材,也是高考阅读理解的重要内容,做好推理故事式阅读理解题应注意下列几点: 一、运用逻辑分析法和成分分析法理解长难句
推理故事式阅读理解材料因重逻辑推理和因果说明而容易出现长难句,这些长难句往往是体现各种逻辑关系的主从复合句,而且还常出现多种从句重叠现象。因此,运用逻辑推断法和成分分析法理清句子结构和句子成分,从而理解整个长难句显得非常重要。
二、做好难度心理准备,克服紧张急躁情绪
推理故事情节曲折多变,时空跨度大,人物活动频,隐性因素多。如2002年高考英语阅读理解题D篇直接涉及的人物有:Kit Williams(作家)、Ken Roberts(寻宝人)、Katherine of Aragon(涉及者)、Henry VIII(涉及者),另外还间接涉及Henry VIII/'s six wives。直接提到的地点有:a park in Bedfordshire,Kimbolton in Cambrigeshire,Ampthill, in Bedfordshire,Ampthill Park。直接提到的时间有:1536年、1773年、1979年和1982年,时间跨度竟达446年。这些频繁变换的人物、地点和时间使文意曲折、思路不明,大幅度增加了理解难度,使考生产生紧张心理。因此考生应对文章情节的曲折性和理解的高难度做好充分思想准备,努力调节情绪,排除杂念,使自己全身心进入角色,真正做到处变不惊,始终平静地读题解题。
三、运用首句对全文进行整体理解
因推理故事阅读材料情节变化大,复杂句式多,理解难度大,因此初读原文时绕过复杂情节和复杂句式对原文进行整体理解显得相当重要,同学们尤其应注重对首句进行整体理解,因为首句往往为句子的主旨,为全文主旨含义之所在,对首句的准确理解往往意味着对全文成功地整体理解。2002年高考英语阅读理解题D篇首句为:Treasure hunts (寻宝) have excited people/'s imagination for hundreds of years both in real life and in books... 这就是文章的主旨,它对文意的发展、情节的延伸都有引导作用。同学们一看到首句,就能明确本文主旨,并推断出本文一定会举例说明如何将现实生活和文学作品的情节结合起来寻找珍宝。同时,同学们还明白这篇寻宝式阅读材料一定会介绍寻宝人费尽周折、吃尽辛苦终获成功的情景。
四、了解具有特色的试题类型,探索相应解题方法
1. 分析动作执行者,巧解代词指代判断题
推理故事式阅读材料因时空转换多,活动变化大,各种动作的执行者也必然频繁变化,因此常出现代词指代判断题。请看2002年阅读理解D篇第67题:
The underlined word /"them/" (paragraph 1) refers to ________.
A. red herrings B. treasure hunts
C. Henry VIII/'s six wives
D. readers of Masquerade
析:选B。认真阅读、分析原文第一节最后一句不难发现contained的动作执行者为The book, help的逻辑主语为a large number of clues, find 的逻辑主语为readers,显然Williams在书中放进错误线索的目的是误导复数名词readers,因为题眼them为复数代词,只能指代复数名词。
2. 进行线索筛选,确定最佳线索
推理故事阅读材料活动线索多,但却明暗难辨,真假难分,因此同学们应认真分析各种可能性线索,找出最能导致目标实现的线索。请看2002年阅读理解D篇第68题:
What is the most important clue in the story to help Ken Roberts find the hare?
A. Two stone crosses in Ampthill.
B. Stevenson/'s Treasure Island.
C. Katherine of Aragon. D. Williams/' hometown.
析:选C。不少考生可能会误选A,因为文章第二节最后一句/"...until one day he came across two stone crosses in Ampthill Park and learnt that they had been built in her honor in 1773./"似乎说明了帮助主人公找到宝藏的线索是这两块石质十字架,其实这只是一个假象,试想两块任意的十字架能成为线索吗?只有具有一定特殊含义的石质十字架才能成为线索,而分析上句的后半句/"they had been built in her honor in 1773. /"可知这两块石质十字架不是普通的十字架,而是为纪念Katherine of Aragon而修建的十字架,抓住这一特点可知真正让主人公联想起藏宝地点的线索是这两块为纪念Katherine of Aragon 而建的十字架,可见Katherine of Aragon才是寻找宝藏的线索,这与上文介绍的藏宝地点与Katherine of Aragon 有关互为照应。
3. 进行线索逻辑重排,巧解逻辑排序题
推理故事阅读材料涉及线索多,考生应反复阅读原文找出导致目标实现的全部线索,并按事件发生的逻辑顺序进行线索逻辑重排,从而巧妙解答线索排序题。请看2002年阅读理解D篇第70题:
Which of the following describes Roberts/' logic in searching for the hare?
a. Henry VIII/'s six wives
b. Katherine/'s burial place at Kimbolton
c. Williams/' childhood in Ampthill
d. Katherine of Aragon
e. stone crosses in Ampthill Park
A. a-b-c-e-d B. d-b-c-e-a
C. a-d-b-c-e D. b-a-e-c-d
析:选C。认真阅读分析原文所提寻宝线索并进行逻辑重排和真假鉴别,不难发现答案应为C。