今天在备课过程中，一道口语交际——《两只小花狗》让我为之一震。倒不是内容，而是这幅画里所蕴涵的教育理念。即我们做教师的应该怎样帮助学生树立正确的观念。如何恰当地赏识孩子。
这是一幅漫画。大意是：有两只小花狗，本来是一样的活泼可爱。一天它们去照哈哈镜。一只小狗照的是使自己变得高大的镜子，一只照的是使自己变得矮小的镜子。从此以后，一只小花狗变得很得意，自高自大。另一只小花狗变得垂头丧气，胆小怕事。
由此我想到，我们的学生早在启蒙前个个都是活泼可爱，充满自信的。而经历了一段时间的学校或幼儿园生活后，有的还是聪明活泼又开朗，有的变得内向、不爱讲话，有的变得畏缩、怕见到人……凡此种种虽说与孩子父母的遗传有关系，，但是我个人认为，这与教师和家长的教育方式不能说没有关系。尤其是小学阶段，学生的可塑性很强。教师或家长应该注意适度地给孩子一面放大自身优点的哈哈镜，让孩子从小树立自信敢想、敢说、敢做。在孩子身上播下优良的种子，让孩子收获幸福的一生。
反思一下我自己的行为，我对所教过的学生做得还不错。可是在对待自己的孩子我恰恰是给了他一面放大他缺点的放大镜。每当我的孩子犯了错误，哪怕是一点，我都不能容忍。指责、呵斥、甚至打骂都有过。我的行为真是Terrible！
尽管我早就知道在什么环境下成长的孩子将来就可能成为什么样的人。Try change ！