教学目标：
使学生认识时间单位年、月、日，知道大月、小月、平年、闰年的知识，记住各月及平年、闰年的天数，能够初步判断某一年是平年还是闰年，帮助学生建立较长的时间观念，促进思维的发展。
重点、难点：
知道大月、小月、平年、闰年的知识，平年、闰年的天数，能够初步判断某一年是平年还是闰年。
课型：新授
教法：自主学习
教具：小黑板
导学过程：
一、 课前测评：
3时=（ ）分 60秒=（ ）分 60分=（ ）时
5分=（ ）秒 1星期=（ ）天 14天=（ ）星期
二、 导入新课：
说儿歌：太阳大，地球小，地球绕着太阳跑。地球大，月亮小，月亮绕着地球跑。
地球绕着太阳一圈用一年，月亮绕着地球一圈用一月，地球自转一圈用一日。
三、 学习新课
1、出示目标
认识时间单位年、月、日，知道大月、小月、平年、闰年的知识，平年、闰年的天数，能够初步判断某一年是平年还是闰年。
2、学生拿出年历卡。
3、出示自学提示：
（1） 年历卡是哪一年的，有几个月？
（2） 请你看一看年历卡是哪一年的，每个月的天数一样吗，有那几种情况？每一种情况有哪几种情况？
4、学生自学
5、教师检查自学情况。
6、教学生熟记大月、小月。
（1） 出示拳头讲解。
（2） 小结规律。
一、三、五、七、八、十、腊，三十一天永不差。
四、六、九、冬三十天。
平年二月二十八。
7、认识平年、闰年。
出示小黑板：1991年 、1992年、1993年 、1994年、1995年 、1996年、1997年 、1998年、1999年 、2000年、2001年
观察规律
小结规律
通常每4年里有3个平年，1个闰年。公历年份是4的倍数的一般都是闰年。但公历年份是整百数的，必须是400的倍数才是闰年。
8、计算全年天数
教师提示，学生算。
9、看书质疑。
四、 检测：
1、 填空。
（1）一年有（ ）个月，有（ ）个大月，有（ ）个小月。
（2）8月1日的前一天是（ ）月（ ）日。
（3）1996年的2月有（ ）天。
（4）3年=（ ）个月。
2、 判断。
（1） 每年都有365天。
（2） 25个月就是2年多5各月。
（3） 每年都有4个小月。
（4） 2100年是闰年。
（5） 小明说，国庆节的前一天是9月31日。
3、 拓展练习，试一试，你能行。
明明2000年满12岁，只过了3个生日，他是（ ）月（ ）日出生的。
五、 小结：
本节课，你有什么收获？
六、 作业：
基本题 54页1、2题
提高题54页3、4题
导学设计：
年、月、日
年 12个月
31天 一、三、五、七、八、十、十二 （大月）
月 30天 四、六、九、十一 （小月）
28天 二
29天 二
日
平年全年365天
闰年全年366天