江苏省海安县李堡镇曹园小学 涂开生 226631
请看这样两首词：
一首是《如梦令》：上课疲劳无度，放学作业无数，如此重任担负，实在坚持不住。减负，减负，何时才能算数？
另一首是《虞美人》：春考秋试何时了，测验知多少。老师昨天不放松，分数不堪回首试卷中。榜上第一应犹在，只是名字改。问君能有几多愁，恰似一纸红叉卷上留。
读罢这两首词，不由得让我们的心隐隐作痛，在“上课、作业、考试、分数”的层层包围下，学生的生活空间小得令人窒息。“一心只读圣贤书，两耳不闻窗外事”是不利于学生发展的。许多教育先贤们早就呼吁教育要解放，让学生拥有更多的学习空间，引导他们走向工厂，走向田野，走向军营，在学工、学农、学军等活动实践中获得新知，在体验锻炼中健康成长。谈到开放学生的学习空间不由得让我想起这样一则小故事：
有人从国外带回来几条热带杂交鱼，放养在鱼缸里，那种鱼长约三寸，大头红尾，惹人喜爱。一转眼两年过去了，那些鱼似乎没什么变化，依旧三寸来长，依旧是每天游来游去。忽一日，鱼缸被一观赏者不小心碰破，情急之下，主人把鱼放进了院子里的喷水池中，继续放养。两个月过去了，主人做了一个新鱼缸，他来到喷水池边捞鱼，捞出一看，大吃一惊：两个月，仅仅是两个月的时间，那些鱼竟然都由三寸来长疯长到一尺长！于是他请教了许多专家，专家们也众说纷纭，有的说可能是喷水池的水是活水，鱼才能这么长；有的说喷水池里可能会有某种矿物质；也有的说那些鱼可能是吃了什么特殊的食物。但他们有一点认识是相同并肯定的，那就是喷水池要比鱼缸大得多。
学生的成长也是这样，要想让我们的学生更快更好地健康成长，成为“疯长的鱼”，就不要把他们紧紧束缚在课堂上，束缚在整日的“上课、作业、考试、分数”之中。
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