学校中最繁重和最复杂的工作是班主任工作，同时，这也是最富有挑战性和教师职业特色的工作。班主任工作对学生的成长具有重要的意义。有人说：班主任是世界上最小的主任，也有人说：班主任是学校里最苦的岗位。我咀嚼过失败的苦涩，也品尝过成功的甘甜。经历过这一次次心灵的历程，我对自己所从事的工作有了更多的信心和热情。我爱学生，尽我所能引导他们，让他们在关爱中健康成长。
一、春风化雨润心田
别林斯基说过：“爱是鉴别教育的尺度。”爱学生是教师教育学生的起点和基础。我时刻牢记这句名言，要求自己诚实、公正，体贴学生，成为全班学生都喜欢的好教师……
１、用良好的形象感染学生
班主任教师是学生的榜样，我们都知道“身教重于言教”。我时刻注意自身对学生的影响，处处以身作则，上班从不迟到早退，而是早出晚归。前段时间我胃病发作，痛得厉害，我是一手按住疼痛部位，一手板书，坚持上完课。平时我十分注意自己的言行举止，要求学生做到的，自己先做到，而且做得更好。在我的带动下，班级面貌发生了巨大的变化：班风正、学风浓，同学们团结互助，形成了一个朝气蓬勃的班集体。
２、用火热的心照亮每个学生前进的道路
我们班的苏志强、陈俊彬同学基础差，父母工作繁忙，就把他寄在别人家，这两位同学有一个共同点，就是接受能力差，作业很是糟糕，经常一蹋糊涂的，他们自己也很苦恼，常说自己笨，我经常对他们说“你并不比别人笨，别人能作到的，你也能做到”树立他们的自信心，并经常找他们的闪光点适时的表扬。慢慢的，他们找回了自信学习也用功了，在家也能早起读书呢，有几次，俊彬同学因为课文背得好，还赢得了同学们的掌声呢！看到他们得到肯定时的兴奋，我也乐滋滋的，谁说表扬不能产生巨大的学习动力呢？你看他们的学习成绩不是都明显得到提高吗？
郭鸿毅,一个调皮捣蛋的学生,一个连自己也承认自己是“一个不肖的学生”的学生，可是他的一篇《老师，我想对您说》却感动了我，感动了全班同学。就是这一篇习作，赢得了全班同学经久不息的掌声，也重新赢来了同学对他的理解和信任，赢回了他自己的自尊与自信。 他说“曾听说过，人像皮球一样，您若要它弹得高，必先让它从高处跌下，人生必先要受挫折才能成功，相信便是这句话的意思。不过，我亦相信，倘若皮球不是跌在坚硬而稳固的土地上，而是跌在一堆泥沙上，它定无法再次弹起。因此，这片地定要在皮球跌下来时，给皮球有力的支持。老师，您正是在我挫败时，给我支持的一片地。”
…………
在此习作中，我们读出一个“差生”对自己以往的不良行为的后悔，对自己的不自信，希望自己能重新赢得老师的理解、尊重和疼爱的那种渴望。作为老师，我以一颗宽容的心去接纳他，时时提醒他改正自己的不良习惯，并把他选拔进作文兴趣小组，给他以信心和鼓励。在这一学期中，郭鸿毅同学确实也在努力，他学着写诗，其中<十四岁的誓言>是这样写的：“十三岁的天很蓝/纯洁的白云未脱稚气飘荡在天边/心中的知更鸟早已穿过时间隧道/飞到二十世界的最后一天/ 此时你是否感到平凡/你是否仍有遗憾/但这些都不能阻碍你的脚步/向前一步/你将步入一片新天地……”这是一个“不肖的学生”，却显露出非凡的才气。正是老师的爱和宽容，才使他学会正视自己， 学会尊重自己。
二、在形式多样的活动中享受蓝天、阳光。
班级活动是班集体建设的命脉，其根本目的是更有效地教育学生。丰富多彩的活动，可以让学生快速成长。而游戏、玩耍、活动是学生的天性。他们精力充沛，活泼天真，可塑性强，开展一些符合他们年龄特征的活动，花的精力不多却可以培养学生各方面的兴趣爱好、良好的行为习惯和道德品质，何乐而不为呢？我先后组织学生开展了“我最钦佩的一个人”，“你说我说”、“我与安全同行”、 “课本剧比赛”“我是未来的小作家”等一系列活动。活动都由学生自编、自导、自演，看着他们为搞好每一次的活动而一齐忙碌，谁说这班队活动不正像催化剂催开了学生活泼向上充满活力的朝气呢？正是这多样的活动，让他们摆脱学习沉重的束缚，让他们享受快乐，享受蓝天阳光。
三、人人成为班级小主人
孩子是班级的一份子，他们的心灵就像一块块绿洲，需要阳光雨露，需要关怀与温暖，这样才能健康成长。作为班主任我及时发现他们的长处，与他们友好相处，时时“蹲下来看孩子”，成为他们的“亦师亦友”，发扬他们的优点，使他们团结在集体的旗帜下，为一个共同的目标而努力！在这个班级体里，每个同学都自豪地说：“我是班级小主人，我要为班级争光！”在校运会上，全班同学的优秀表现，不正是最好的证明吗？
一分耕耘，一分收获；日复一日，年复一年，我默默耕耘，无私奉献，对班级持久的爱汇成涓涓的细流，看着自己的学生在一天天健康成长，看着他们战胜自己，取得一次又一次的胜利，我感到无比欣慰。有什么事业能比“春的事业”更伟大呢？
我愿把我的青春和汗水献给这春的事业，献给这阳光的事业.