施爱萍
一位老师在上小学时,一个严寒的冬日,上学途中不慎踩在水坑里,棉鞋被融化的雪水浸透, 坐在教室里考试,他感到了双脚的麻木与疼痛,控制不住竟小声的啜泣起来。年轻的女监考老师体现了母性的温柔，脱下他的鞋袜，把他那双脚捂在怀里，直到现在这位老师回忆起来总是深情地说：“我永远忘不了那位敬爱的老师，她教会了我如何走进学生的心灵，拨动学生的心弦”。
这位教师所表现出来的爱心感化了孩子，同时也深深的感染了我。
当迈向新世纪的钟声敲响之际，我作为一名立身于创新学校语文教师，深感无限的自豪又觉责任的重大。“创新育人”这一句烙满时代教育印记的鲜明口号，回响我们耳际，震撼我们的灵魂。
４５分钟的课堂教学是我们塑造灵魂，传授知识，培养能力的前沿阵地，也是我们发挥才智，谱写青春华章乐彩的立体大舞台，为什么我们有时满腔热忱地走进课堂，但有的的学生却提不起精神，为什么有时候把自认为好的东西塞给学生，毫无保留，学生却显得无动于衷，为什么我们的腔热情得不到回报，为什么……，这其中固然找出多种原因，为什么不试着反问一下，课下你满腔热忱了吗？课下你无私给予了吗？我觉得走进学生的心灵，真正拨动学生的心弦是至关重要的。
走到学生中去，给学生一份爱心吧，带着你的爱心上课，带着你的爱心体贴他们、关心他们、了解他们、研究他们，研究他们的心理，就像厂商推销产品要研究用户心理一样，我们要向学生推销的是嵩高的品德与正确的思想，所以只有真正拨动他的心弦，了解他们真正想要的是什么，只有当你毫无保留的播下爱生的种子，才会收获一片葱郁的森林。
请不要抱怨孩子，一块顽石有被太阳晒热的时候，一片乌云有被清风驱散的时候，请相信，只有爱的力量才能拨动学生的心弦，请相信，只有爱的力量才能奏响生命的乐章。
只有把握爱的尺寸，才能发现爱的真谛；只有更新爱的观念，才能创造爱的神奇；只有端正爱的立场，才能释放爱的能量。
仅有爱是不够的，还需要理解沟通，让冰山消融，仅有烈火是不能奏效的，我们要用现代教育观念武装自己，校正爱的准星，提升爱的层次，爱的天地才会繁星满天，点亮一双双呼唤未来的眼睛，拨动一根根心弦。
爱自己的孩子是本能，爱别人的孩子是神圣。