这个话题是每一位家长都关心的，只是因为我们家长的阅历不一，个人的学识不同，所以，对孩子的教育方法也是有差别的，但是，培养孩子良好的读书习惯，让孩子成为一个幸福的人，这一点是大家一致的看法。
记得我的孩子在小学五年级以前，基本没有看过几本书，他表现得非常浅薄，对学习漠不关心，从来不正视自己的不良行为，容易迁怒的暴露了出来。我作为父亲，也非常着急，可着急又起多少作用？
可是，我们始终没有忘记让孩子听收音机的评书联播，以及家长的故事诵读。家长与孩子一起读书的时间是比较长的，从孩子很小的时候，我们就给孩子讲了大量的故事，正是由于听读，让孩子有了一个轻松的学习知识、掌握知识和词汇的途径，使孩子的学习品质非常优秀，这种方法，树立了孩子的自信心，这与我们的鼓励、理解孩子，尊重孩子的每一个自己的选择有关。
在这种良好的自我发展空间中，孩子读过的书非常多。这里指的是听读。我们从童话到小说，寓言故事，以及我从自身成长所编的小故事，同样打动着孩子的心灵，使他明白父母对他的一片真心。在这种浓浓的文化氛围中，孩子的语言表达能力、词汇量和即兴演讲的能力得到了极大的提高，他可以运用想象、自编故事、运用联想，随时插入故事情节，能够思维不乱的专注于一件事，能够用自己的执著处理和研究身边的小事，我们在旁边给予他很多的鼓励，这也奠定了他成功的基础，能够转移的从事学习，能够挑战自身的不足，能够在以前非常差的情况下，从泥潭里挣扎出来，走上一条健康的发展道路。
终于在进入五年级的暑假里，他开始读书了，开始专心于自己身边的故事书，比如《水浒传》、《西游记》、《三国演义》等，这些书他自己不知看了多少遍，并从中提出了许多问题，我根据自己的能力，尽量解答。这个学期他看了杨红樱谢的系列小说《淘气包马小跳》的故事，大约有十几本左右吧，他在这种高效的故事阅读中获得了读书的能力，这就是他的读书生活，他能看就是一件好事，从电视和游戏中转移到读书中来，对他自身的成长是十分有益的。
当然，对于他的电脑游戏而言，我们也不是一味的阻止，只是适当的加以限制，比如，周一到周五不准看电视和打游戏，只能在周六进行。昨天，他却与楼下的朋友一块儿改游戏，通过捉摸和思考。反而成功了。这对于他而言，是一个大大的进步，从小事当中获得研究的动力，无论对他的现状还是将来的发展都将有着深远的影响，千万别认为孩子就是没有研究的能力，只要他专心的做下去，就是研究，就是创造。这比什么都不知道要好得多。
对于学习而言，我们留给孩子的空间很宽泛，我们认为学习是一个很宽泛的概念，只要与我们的生活有关的方方面面都是学习。不仅仅局限在书本知识，比如，从生活中获得上进的灵感，从身边人身上学到进步和良好的道德品质都是孩子具体学习的内容，再就是怎样正确的克制自己，怎样用自己良好的心理素质来调控自己的行为，怎样正确地看待自我，怎样发扬自己的优点，克服自己的缺点等等，均是学习的内容。
但最为重要的还是让父母为孩子的学习树立一种榜样，树立一种典范，让孩子效仿，比单纯的说教要有益得多，这也是一位家长在自己的生活当中启发孩子，提升孩子潜能的有力措施，但愿孩子能更优秀。