(409123)重庆市石柱县河嘴小学校 钟发全
作为教师，校长印象是会经常挂嘴边的。什么样的校长，才是教师所欢迎的呢？教师们心中都有一竿称，在此，想谈谈给校长打印象分的理由。
好校长都可得100分，他的管理是否“以教师为本”，应说是一条硬杠。笔者给“以人为本”的解释是：校长只是学校中的一人，就只能是“1”了。也就说只要你是一位校长，都可得到自己的这“1”分。这个“1”的得分起到了领头的作用，因为其它教师是“0”啊。如果校长自己认为“1”表示有意义之数，“0”表示没有，“1”比“0”大，轻视这个“0”，这个“1”就只能远离“0”，这样的校长就只该得1分。这类校长的工作方法是错误的。如果一位校长只关注一部分教师，也就是说这位校长只与1个“0”紧密团结，这样的校长也只该得“10分”。如此的工作方法该得以改进才行。“以人为本”的校长能真让每位教师都发挥作用，特别是能让自己曾看不起的那一部分教师向自己靠近，也就是说能让所有的“0”都在“1”的后面创建意义，团结发挥作用。当然这样的校长得分是会很高的了，真正有意义的“100”分该他得。
“以人为本”的好校长，管理学校一定省心，他手下的教师可说一定无弱将。因为他手下的那批得力助手，一定能让这所学校的教育、教学、教研都走在时代的前沿。是好校长就不只该得100分，还应有加分，加上一所好学校就该是“101”分了。
好校长得了“101分”，还应该得更多的加分，才真是一位新时代的合格校长。因为好校长省下心来，就该谋这所学校的发展。真当一个好校长呕心沥血时，平平庸庸、碌碌无为的校长们就与好校长形成了鲜明的对比。好校长的学校如果真是一学期一个台阶一个样，社会人士也会再给好校长加上印象分，让好校长得上最难得的“102”、“103”了……