晨间活动，中重度班级之间得互换学生进行活动，结果各个班级得老师都在抱怨，一致反映学生不听话，可见，熟悉孩子需要一个过程，学生熟悉老师也是一个过程，需要时间的磨合。
让一个老师带一个班，让孩子服从你，那么九包含了学生喜爱你，敬畏你，学生愿意听你上课，愿意听你指挥，愿意配合你的上课所需……老师从某种程度上成为了一个特殊得家庭。
让学生服你，那么老师必须付出你得时间，你的心血，你的精力。在学校的每一个活动项目中，老师需要耐心地陪伴学生，从最简单得一句话教起，从最简单得动作学起，老师没有看不起学生，只有一种为学生的点滴进步而欣慰，那么，与学生同乐，就说明已经走进、走近了学生得生活，与学生得感情融合为一体。
开学到现在，各位老师互换班级，随着时间的推移，对学生的情况都有了一点了解，但是对于很多情况还不清楚，所以必须从小事抓起，班级里得一件小事给我一个启发。一次数学活动课，我请郝振国同学指数字“1”“2”，不知是偶然，还是真得会了，他居然将“1”“2”指对了，王老师不相信，也试着让他指，我们很吃惊，从这件事上，我忽然感悟到，老师心中必须有一个“信”字，信学生，就能给学生机会，就能教好学生，教好学生，应该从心底里相信学生！