我大吃一惊，“你看的是哪本名著？” 我想：有的名著须在相应的年龄段看，才看得懂、才能感觉出它的好，也许她挑了一本还不很适合她现在看的，如托尔斯泰的、陀斯妥也夫斯基的、罗曼-罗兰的小说，较多叙述人的心路历程、精神世界而不是外部世界发生的奇奇怪怪事件，对他们才高二且语文基础很差的理科学生来说，也许确实难以接受，更不要说把对它们的阅读看成是享受了。
“《基度山伯爵》。”
“啊？”我更为吃惊，“这样情节性强的小说你都觉得不好看？”我简直不敢相信，转而想，也许她喜欢主人公是女性的作品，她是女生嘛。
“《简-爱》《德伯家的苔丝》《傲慢与偏见》呢？”
“《苔丝》我看了，看了前面一部分，看不下去。”
“那《红楼梦》呢？”我想她也许喜欢中国文学。
“《红楼梦》我看都看不懂，那些诗歌，还有那么多文言……”
我越来越失望：“那真的没什么世界名著能让你觉得有劲了。”我为她叹息。
“那你喜欢看什么？”我想发现她阅读的兴趣点。
“我喜欢看电视。”她看到我又显失望，知道我不主张他们以看电视代替看原著，于是补充说：“原著太长太厚了，还是看简缩本感觉好一些。”
“我的天！减缩本？你们几年级了？看简缩本还不如不看！还说‘感觉好一些’呢！恰恰相反，我认为它们会看坏你对名著的感觉的。”
我回想自己与她们那个年龄，一本收录了《党费》、《荷花淀》等还带有较浓政治色彩的短篇小说集，让我喜欢得读了又读，更不要说后来接触的《第二次握手》《钢铁是怎样炼成的》《牛虻》，以及更后来接触的十九世纪法国、英国、俄国的一大堆一大堆著名大家写的小说了。遨游在那群星灿烂的天空里，简直神眩目迷，哪里是“感动”这两个字所能概括的。然而那些曾深深感动过我、我们那一代的世界名著，现在竟然再也感动不了当代的中学生！
前几天从书店里租了一本《假如给我三天光明》（海仑-凯勒自传），看了很感动，推荐给女儿看，我以为她看后会像看《哈利-波特》、看金庸的武侠小说一样有许多话跟我说，可是我期待了几天，直到那本书还了（也不知她看完没有），还是没听到她对此书发表一点感想。
现在的中学生怎么了？名著的魅力在他们面前竟会这般黯然失色！名著还是当年的名著呀，却再也感动不了他们！
细想，主要是现在的中学生不再是我们那时的中学生了，他们所处的、所面对的早已不是我们那时候的那个世界了。
他们所处的这个世界，可读可听可看的各种精神粮食已完全不像我们那时那样匮乏，而是铺天盖地、泛滥成灾。现在学生手头的读物什么样的都有：韩寒的、郭敬明的、安妮宝贝的、可爱淘的……有武侠小说、情爱小说、历史小说、校园小说，有网络小说、电视剧小说、小女人小说，有纯文字的、有图文并茂或连环画形式的。在丰盛之极的满汉全席面前，他们反而连胃口也没有了，最后连一道菜的味道也辨不清、记不住了。
他们所处的这个世界，似乎已经失去了悠闲和宁静，只有快速、紧张与简省。车子代替了步行，快餐代替了自家做饭，电脑代替了记忆，看电视代替了阅读，图画代替了文字，书刊上的理论代替了自己的思想。看文字哪有看电视与卡通连环来得简省直接呀！谁耐烦去看那厚厚的原著呀！谁耐烦用眼睛接触文字、再用脑子将文字转换复原出画面呀！
他们所处的这个世界，更为直感，充满了画面、事件与信息。没有思考的空间和余地，接受代替了思考。渐渐地不知不觉中也就失去了思考的欲望、习惯和能力。
这也许就是世界名著在他们面前不再魅力四射、不再能像感动我们那样感动他们的缘由吧？
面对这些日日歆享着丰盛的满汉全席，却越发饥饿、越发空乏、越发虚弱的孩子们，我们还能给他们推荐什么更好的精神大餐？
2005-03-08