阳光班特色方案
四二班
前言：倘若一个人处于黑暗的阴影中无法自拔时，那么他需要的只是一线光明，哪怕只是微弱的一点，也能指引他走出黑暗，朝着那一点光，勇往直前，无所畏惧。
这一点光是爱，别人对他的爱，亲人的爱，友人的爱。
更是他对别人的爱，对世界的爱，对人生的爱！
目的：
一、 使每个同学心中充满阳光充满爱，愿阳光撒遍校园的每个角落。
二、 使每个同学都感受到阳光的存在，照亮自身，照亮他人。
三、 使每个同学在阳光班的大熔炉里，身体健康，心理健康，思想健康。
实施方案：
以身体健康为载体，训练孩子的耐力、毅力及恒心。
三月份每天早晨围着草场跑三圈。
四月分跑四圈。
五～六月份跑五圈。
激励的办法：
1. 红花激励机制：有一个学生专门负责同学跑步的记录情况，在记录时写上第几以及跑三圈所用的时间，在跑步的过程中发现不足及时改正。如在跑步的过程中有跑跑停停的就算没有达到训练的要求。一周如果坚持下来的就加一朵红花。
2. 阳光卡激励机制：为全面地、多元地、综合地对学生进行评价，改革评价体系。同时针对孩子们的特点，我们阳光班建立了“阳光激励卡”制度。寻找每个学生的闪光点，只要能够每天坚持晨练的并在学习、纪律、文明、劳动、卫生等方面有一点获得成功或做得好，得到了老师和同学的肯定，就可以得到一张“阳光卡”。开展“同桌齐争卡”活动。以同桌为单位，每周累积各组获卡数量，并在班会课上评出“阳光小队”。同时形成了“人人争做阳光少年，争创阳光同桌”的氛围。学期结束，每个学生都成为具有单项先进的“阳光少年”，有的学生还得多项奖。充分体现了培养学生多元智能的目的。
预期效果：
我坚信，只要坚持不懈的，持之以恒的去操作，等到孩子们小学毕业时，个个都是身体健康，心理健康，思想健康的阳光好少年。