爱迪生是位举世闻名的美国电学家和发明家，他除了在留声机、电灯、电话、电报、电影等方面的发明和贡献以外，在矿业、建筑业、化工等领域也有不少著名的创造和真知灼见。爱迪生一生共有约2000项创造发明，为人类的文明和进步作出了巨大的贡献。
可以说爱迪生的成功与他顽强追求真理的态度是分不开的，他只要发现自己不懂的问题，就立刻发问。当有人称爱迪生是个“天才”时，他却解释说：“天才就是百分之一的灵感加上百分之九十九的汗水。”
有这样一则故事：
有一天，发明大王爱迪生在路上碰见一个朋友，看见他手指关节肿了。
“为什么会肿呢？”爱迪生问。
“我还不晓得确实的原因是什么。”
“为什么你不晓得？医生晓得吗？”
“每个医生说的都不同，不过多半的医生以为是痛风症。”
“什么是痛风症呢？”
“他们告诉我说这是尿酸积淤在骨节里。”
“既然如此，他们为什么不从你骨节中取出尿酸来呢？”
“他们不晓得如何取法呢。”病者回答。
“为什么他们不晓得如何取法呢？”爱迪生生气地问道。
“因为尿酸是不能溶解的。”
“我不相信。”这位世界闻名发明大王回答道。
就这样，爱迪生回到了实验室里，立刻开始实验尿酸尿酸到底是否能溶解。他排好一列试管，每只管内都灌入1/4管不同的化学液体。每种液体中都放入数颗尿酸结晶。两天之后，他看见有两种液体中的尿酸结晶已经溶化了。于是，这位发明家又有了一项新的发现，这个发现也很快地传播出去。现在这两种液体中的一种在医治痛风症中已经普遍得到采用。
爱迪生的一生，没有停止问“为什么？”。他虽然没有把自己所提的问题都求出答案来，然而他所做出来的答案却是多得惊人。组建美国羊毛公司的威廉·伍德说：“得到真正教育的惟一方法便是发问。我们只学我们要学的，你之所以问一个问题便是因为你想晓得它的答案，因为你想要晓得，于是在心里便记得住。所以一个时时产生问号的头脑是一笔很大的财富。”
所谓学问就是“学”加“问”。做学问的人重要的不在于是否得到答案，而是在于保持一种时刻寻求答案的态度！斯泰因麦兹说：“如果一个人不停止地问问题，世上就没有愚蠢的问题和愚蠢的人了。”
在我们平时的学习过程中，如果发现有些问题自己搞不懂，不要不懂装懂，讳疾忌医，应该向爱迪生学习，打破沙锅“问”到底，向老师、同学、爸爸妈妈等身边人的请教，向课本、参考书请教，向网络、甚至是社会上的专家请教，把问题尽快解决，从而把学过的内容掌握得更牢固，更好地学习新的知识。