教师是半公众人物，要在学生面前做好表率，因而多要求谨小慎微、端庄严肃、动静有节。总之道德行为标准很高，教师不得不时时掩藏起自己真时的心态，受着双重人格标准的折磨。
为什么不活得真实一点呢，就做个另类教师又何妨。对自己，敢于表达真心意愿，大胆坦露自己的思想。有学生问我再有一次机会择业你还会选择教师这一职业吗？
不！绝不！
这个行业太苦了。与人打交道需要的学问太深奥。要抛弃的太多。要坚守的太难。我的确感到难以胜任。
是不是非要说教师职业是伟大的光荣的我愿意为之献身？
相信学生会有自己清醒的判断。
对学生不必太苛求，比如服饰，有学校的专门规定有老师的严格要求，不准染发啦不准戴首饰啦等等，学生爱美有什么过错，已过时的规定就应该废止，违背人性真实需求的条款就不应该出台，漂亮的时装不是坏人的识别符，统一的校服也不是品学兼优的博士帽。
学知识，是不是一定要苦苦相逼，学生健康快乐的成长也是一个重要的任务，而且还是十分重大的社会问题，是让他们保持求知的强烈欲望并好好活着好还是让他们见了学校就生厌害怕头痛过敏，见了老师就惟恐躲避不及厌恶透顶痛不欲生甚至轻生？
差生的别扭反抗其实包含有合理的人性要求，又为什么非要去改造他们而不是改革我们的教育教学制度？
为什么不打扮一新做个最时髦的老师。
失意的时候也可以叹叹气流流泪，我们都是情商正常的人啊。
千万别以为自己永远是正确的，有时一点小小的错误会让人真正看清自己。学生受不了的是庸俗浅薄装腔作势的假老师而不是直面自己缺点和错误的真朋友。
教师是一个特别容易受伤的族群，不满意的时候为什么不喊痛？