在平时的教学当中，发现学生最不易掌握的，恰恰是我们成人认为最容易的内容。如各种计量单位教学，在教学中出现的笑话很多。我反思过为什么会是这样的呢？一个最主要原因就是数学课上的计量单位与生活中的经验相脱节，学生在学习相关的计量单位时没有充分地感性基础，缺乏形成抽象认识的具体表象，学生所认识的都是由教师告诉的理论事实，为此，在这一轮教学中我有意识地加强了此类问题的探索。
今天教学中我通过引导学生的看、比、量、找等一系列活动，让学生体验到1厘米的实际长短，知道1厘米在生活中的具体长度，使他们的认知结构当中有1厘米这样一个表象材料，能与生活经验中的具体情况吻合起来。同时也真切地体验到自己是如何参与整个学习的过程，让学习的过程存放在每个学生脑海中，为他们今后的建立完善的长度单位的概念奠定具体的形象基础。
2004/9/16