张家港市实验小学 钱丽娅
当“孩子王”者，时常有一般成年人所无从理解的对童心的执着与痴迷。这份执着源于童心之璀璨，痴迷于童心之纯净，也常心动于童心之可爱。故而便有了自觉自愿奔波于琐碎和繁忙间的劲头，忙极、烦极，还曰：为教育奔波，苦也乐！
当新年的钟声敲响时，学期又近尾声。时间老人的脚步总也匆匆，仍记忆的潮水却奔涌而出。教学中一幕幕情景交相叠印，拂去岁月的微尘，让记忆重新排队，裁剪下难忘片段，也算“工作花絮”吧。
花絮一：责任。还记得开学伊始，那天下午，寄宿制的孩子们在家长的陪同下陆陆续续来校报到了。一直到傍晚，临近吃晚饭时，我班还有一位寄宿生未能报到。揣着各种疑惑，我拨通了家长登记着的联系电话。很快，电话那头传来那位未曾谋面的家长焦虑的话音，听后方知该孩子临开学了，由于兴奋过度，累极引起扁桃体发炎，又致高烧不退，正在医院吊盐水呢。该家长正为孩子开学报名耽搁而一筹莫展，此时，电话这头的我给了他安慰，让孩子安心养病，慷慨送出了新班主任的祝福。第二天一早，在教室门口，我一眼瞥见了一位家长携一女孩，正东张西望向走廊这头走来，凭感觉，这一定是我班那位未报到的寄宿生。我微笑着迎了上去，果然，孩子是我班新来的寄宿生。这是怎样的一个孩子呀！瘦瘦弱弱的，一张小脸清瘦而微黄，一脸惶恐不安的样子。送她来的是这女孩的妈妈，她妈妈讲，由于我的问候电话，女孩兴奋着要到学校来报到上学，实在拗不过孩子，家长就送来了。由于高烧刚退，病还没痊愈，家长临走时，千叮咛万嘱咐，希望我这当班主任的能多照管她孩子。我理解家长，让幼小且病着的孩子离开父母，这种感觉我懂！只因为我也是当家长的。然后的几天里，我自然多了份责任。这责任充实着接下来的每一天，使我班主任工作不敢懈怠，从不马虎，细致入微地关照好寄宿生的生活与学习。
花絮二：鼓励。小林是二年级就在我班上寄宿的，各科成绩一般化，行为习惯较差。如今高了一年级，开学报名，我拉他近身，轻摸着他脑袋，亲切与他交谈，鼓励他好好加油，努力提高学习成绩，并送给他一句话：“有志者事竟成。”一次早会课上，我结合刚教的课文《第八次》，给学生思想教育，旨在提高全班学生的学习上进心，激发学习兴趣。当说到实际事例时，我捕捉到小林语文作业上的进步，便随口说到：“你们别小看咱们小林，象他这样的孩子，只要不甘失败，坚持不懈，多作努力，前途是无限辉煌的。老师相信，小林将来准能成大器！”真是“说者无意，听者有心”，小林听此神情激动，抑制不住的兴奋与自信毫不掩饰地跃于脸庞。接下来的日子里，奇迹出现了，原本懒散好动的他一改往日的那副嘴脸。上课时，神情专注，思维敏捷；作业时，自觉主动，字迹端正；甚至连下课后，他都抽空闲静坐在座位上或看书或练字，诚然换了个人似的。更可喜的是，期中抽测中，他数学、语文、英语三科成绩均为优秀，且英语、数学都为满分。随后的一段时间，来自各科老师对他的赞誉越来越多。我欣喜着，暗自庆幸着，为小林的进步，为自己给他的鼓励。
花絮三：信任。学生的各项活动与比赛总牵着班主任的心，我自然也不例外。三年级的学生要参加学校的运动会，角逐田径的各项比赛。我为学生们紧张着。报名开始了，我来者不拒，统统收入“旗下”。我的意见是：相信每个同学都想为班级出力争荣誉，但为集体考虑，我们应该挑出最好的运动员去为班级效力争光。我给了大家几天的时间，先在班上比一比，选拔出最优秀的参加校运动会。在我的建议下，全班有许多学生积极参加体育锻炼，盼望入选。当运动员产生后，我又作了动员，大意是：被选上当运动员的同学是光荣的，但又是艰巨的，他们将接受运动场上的考验，这是意志与能量的挑战，是考验我们同学拼搏精神的。我们全班同学将信任交给你们，将希望拜托你们，相信你们个个是好样的！老师不会太看重比赛的结果，我就关注你们在赛场的表现，我看重的是你们努力的过程。记着：老师相信你！同学相信你！事实再次让我惊喜，我们三（3）健儿勇逐田径赛场，一举夺冠，名列全年级第一。健儿精神感召全班，集体凝聚力再次提高，班级面貌焕然一新。学习上，掉队的少了；活动中，缺席的没了；工作时，卖力的多了。我激动着。
人说：精诚所至，金石为开。我曰：真情无限，花朵自放。