——东桥中心小学六（1）班综合实践活动方案
活动目的：
1、 通过调查研究，了解姜堰城区的道路建设情况及其状况。
2、 通过统计分析，掌握姜堰城区的街道的分布特点及其功能。
3、 了解街道建设与交通、商业、城建等方面的联系。激发学生热爱家乡、建设家乡的热情。
4、 通过综合实践活动的开展，培养学生调查研究、统计分析和动手操作能力，学会独立获取知识，让学生懂得生活是一个大课堂，培养深入生活、研究生活的习惯。
活动准备：
1、 推选活动小组的组长，建立组织机构。
2、 准备好相关的研究方案。
活动时间：第10周——第15周
指导老师：俞国庆
活动计划：
第一阶段：激发兴趣，明确目的，制订计划
第二阶段：调查统计，搜集资料，分类汇总
第三阶段：分析研究，撰写报告，建立档案
第四阶段：交流成果，总结经验，形成共识
活动过程：
第一阶段：激发兴趣，明确目的，制订计划
一、激发兴趣
同学们，如果有人问你：“你的家乡在什么地方？”你怎样回答？你认为家乡是一个什么样的地方？你对家乡的感情怎么样？你会怎样介绍自己的家乡呢？
二、明确目的：
结合社会课的学习，明确了解家乡的必要性：
随着改革开放的深入，家乡的经济建设取得了骄人的业绩，家乡的面貌发生了巨大的变化，我们可以通过报纸、电视、广播了解家乡的建设成就，但那毕竟是听来获通过文字了解的，并不能令人信服。
三、制订计划：
1、想一想：我们可以调查研究哪些方面从而了解家乡的建设成就呢？选一个小的突破口。（道路建设）
2、讨论：制订行动计划
（1）、以道路建设为研究对象，以小见大，反映家乡的建设成就。
（2）、拟定子课题，分组调查研究。
附一
设立如下子课题及研究小组（组长）：
l 街道建设与分布状况（王冠华）
l 街道建设与交通发展（肖 萧）
l 街道建设与商业发展（周 琦）
l 街道建设与城市美化（高谢晶）
（3）、成立综合实践活动领导小组，负责指挥、协调、安排活动顺序，及时分类汇总研究资料。
附二
综合实践领导小组：
组长：张曼
组员：王冠华 肖 萧 周 琦 高谢晶 陈旭 徐新辰
第二阶段：调查统计，搜集资料，分类汇总
任务：
深入生活，走访了解，查阅资料，登记汇总
第一组：街道建设与分布状况（王冠华）
1、查找相关资料，了解姜堰城区街道建设的历史。
2、按照地理位置（城南、城北、城东、城西、城中）进行道路登记、分类、绘制示意图。
附三
城 街道（道路）登记表
路 名 走 向 范 围 建 成 时 间
附四
城 街道（道路）分类统计表
路名项 目
位 置
走 向
功 能
历 史
宽 度
材 料
状 况
注：1、位置（A、内城 B、外城） 2、走向（A、南北向 B、东西向） 3、功能（A、商业类 B、运输类） 4、历史（A、原建 B、新建） 5、宽度（A、四车道 B、六车道） 6、材料（A、水泥 B、沥青） 7、状况（A、内城 B、外城）
附五：
城 街道（道路）分布示意图
第二组：街道建设与交通发展（肖萧）
以道路交叉点为观察位置分区进行调查登记
附六：
城 街道（道路）交通状况登记表
项目 路 段 车流量辆/分 人流量人/分 红灯时间（秒） 绿灯时间（秒） 交通事故次/月
第三组：街道建设与商业发展（周 琦）
要求：
1、 选取一条街作为自己观察的目标。
2、 逐一登记店铺名称
附七：
街商业店铺调查登记表
地点（门牌号） 店 铺 名 称 经 营 项 目 备 注
3、分类汇总：
（1） 金融类、（2）百货类、（3）交通工具类、（4）装潢类、
（5）家电类 ……
附八：商业店铺分类统计表（略）
第四组：街道建设与城市美化（高谢晶）
要求：分工负责，对城区街道（道路）的绿化、美化进行调查登记。
附九：
城 街道（道路）绿化、美化登记表
项 目 路 名 绿化情况 亮化工程 其它装扮
第三阶段：分析研究，撰写报告，建立档案
任务：
根据调查研究的情况进行分析研究，分组合作，撰写调查研究报告。
第一组：报告内容：
1、 街道建设的状况和变化；
2、 街道的分布情况及功能；
3、 街道建设与经济建设的关系；
4、 街道建设中存在的问题（质量、分布、功能、设施……）；
5、 对街道建设的建议。
第二组：报告内容
1、 道路交通状况；
2、 道路建设与经济发展的关系；
3、 道路设施和交通安全等方面存在的问题
4、 对道路建设和管理的建议。
第三组报告内容：
1、 分析商业店铺的分布状况；
2、 道路建设与商业发展的关系；
3、 商业店铺分布的合理性；
4、 存在的问题及建议。
第四组报告内容：
1、 城区街道绿化、美化状况；
2、 街道建设与城市美化的关系；
3、 街道绿化、美化工作中存在的问题及建议。
第四阶段：交流成果，总结经验，形成共识
任务：
1、召开综合实践活动成果汇报会，交流各小组的调查研究报告；
2、分组汇报开展综合实践活动的收获及活动组织、实施过程中存在的问题，总结成功的经验。
3、由综合实践领导小组成员综合各小组的调查报告撰写此次综合实践活动的总结报告。