一、 基础知识
（一）、读准拼音，正确填写汉字
xié jù cuī lián
和（ ） （ ）怕 （ ）毁 （ ）价
威（ ） （ ）烈 （ ）促 （ ）络
（二）、给下列各字加上不同的部首组成新字。
既： 、 、 、 非： 、 、 、
西： 、 、 、 龙： 、 、 、
（三）、找出错别字，订正在括号内
固名思义（ ） 奋不顾生（ ） 络绎不决（ ）
心弛神往（ ） 再接再厉（ ） 一蹋糊涂（ ）
（四）、按要求写成语
1、 仿写
例：丢盔弃甲 、 、
例：弃旧图新 、 、
2、形容勤奋学习的： 、
3、描写冬天景色的： 、
4、含有感情色彩的： 、
（五）、从近义词辨析的角度，分别选出与下面四组近义词相对应的项。（填序号）
鄙视 轻视（ ） 战争 战役（ ）
果断 武断（ ） 爱抚 爱戴（ ）
A、 反映 反应 B、严肃 严厉 C、抚养 赡养
D、热爱 溺爱 E、维持 支持 F、规划 计划
（六）、按要求完成句子练习
1、 将“小溪流飞快地向前流淌。”改成拟人句：
改成比喻句：
2、将“我们广泛地阅读”和“我们能获取丰富的课外知识”合并成一句话。可以选用哪几组关联词语？请写下来：（1） （2）
（3） （4）
3、写一句你最喜欢的关于珍惜时间的名言警句：
4、修改病句
（1）、中秋节的夜晚，月光皎洁，繁星闪烁。
（2）、因为它的轮廓有点儿像汉字的金字，所以称为金字塔。
（七）根据课文内容填空
1、本学期我们学过很多写人的课文，这些人物给我们留下了深刻的印象，如：（至仁至义）的聂荣臻，请仿照这个格式再写几个你喜爱的人物：（ ）的（ ）、（ ）的（ ）、
（ ）的（ ）、（ ）的（ ）
2、 本学期我们背诵了很多优美的课文，你最喜欢的一句
话是：
。因为这句话：
你最喜欢的诗句是：
二、阅读短文完成练习
没有一种草不是花朵
那时我们还居住在深山里的乡下，我还是个十五六岁的孩子。春天，小草刚被融雪洗出它们嫩嫩的芽尖时，老师告诉我们，学校准备组织我们搭车到百里外的县城去参加作文竞赛。我们一听又兴奋又担忧，兴奋的是 ，担忧的是 ？
头发花白的老校长看出了我们的忧虑，他就说：“你们常常上山下田，谁能说出一种不会开花的草？”
不会开花的草□ 蒲公英是会开花的□ 它的花朵金黄金黄的□ 秋天时结满了降落伞似的小绒球 □汪汪的狗尾草也是会开花的□ 它狗尾巴似的绿穗穗就是它的花朵□ 就连那些麦田里的荠荠草也是会开花的□ 它的花洁白洁白的 □有米粒那么大□ 像早晨被太阳镀亮的一颗颗晶莹的露珠 □我们想来想去，把每一种草都想遍了，可是谁也没有想出有哪一种草是不会开花的。我们想了半天都摇摇头说：“老师，没有一种草是不会开花的，所有的草都会开出自己的花朵。”
老校长笑了，说：“是的，孩子们，每一种草都是一种花，栽在精美花盆里的花都是一种草，而生长在田地边和山野里的草也是一种花啊。不论生活在哪里，你们和其他人一样，都是一种草，也都是一种花。记住，没有一种草是不会开花的，再美的花朵也是一种草！”
几十年过去了，当我从深山里的乡下走进都市的大学，当我从乡下青年成为城市缤纷社会的一员，当我面对一束束流光溢彩的鲜花和一次次雷鸣般的掌声时，我从不自卑，也没有浮躁过。我总会想起老校长的那句话——没有一种草是不会开花的，而每一种花朵也是一种草。
1、 联系上下文，在文中的横线上填上恰当的内容。
2、 请在文中的□内加上恰当的标点符号。
3、老校长为什么让我们说出一种不会开花的草？
4、仔细阅读短文最后一段，用“ ”画出我本应自卑的原因，用“ ”标出我可能浮躁的原因。
5、读了短文，你是如何理解“没有一种草是不会开花的，而每一种花朵也是一种草。”这句话的，请结合实际谈谈自己的感想。
三、习作
在我们的日常生活中发生过许多令人感动的事情，一定给你留下了深刻的印象，请选择其中的一件写下来。要求描写具体，感情真挚，语句通顺，题目自拟。
(本设计已刊载于《新语文学习》2005年1、2期合刊)