——成外附小首届艺术节动员大会上的演讲
五月的鲜花怒放，五月的绿草如荫，五月的阳光明媚。
在这美好的季节里，我们成外附小将迎来首届艺术节！
走进艺术的大花园，让我们首先采集音乐这朵绚丽的花朵，吮吸它甜美的芬芳。有一首歌，爷爷奶奶唱过，爸爸妈妈唱过，同学们，你们也唱过。（演讲者深情唱）：“让我们荡起双浆，小船儿推开波浪，水中倒映着美丽的白塔，四周环绕着绿树红墙......”，每当我们唱起这首歌就会沉浸在幸福的童年往事中，激起我们对美好童年的珍惜，而每当我们在队旗下庄严宣誓，高唱《中国少年先峰队队歌》时，就会激起少先队员的自豪感和责任感。同学们，音乐可以启迪我们的智慧，陶冶我们的情操，伴随着我们茁壮成长！
音乐还可以拯救失落的灵魂，安抚受伤的心灵。1992年，大地震之后的日本神户一片悲哀。就在那悲凉的气氛中，在一座小木屋里，却突然飘出一缕凄美的琴声。那琴声，如清溪抚摸着干涸的河谷，象细浪，轻揉着破碎的岩石，在场的日本人无不为之动容。而演奏者是一位中国人，他就是闻名世界的小提琴演奏家盛中国。原来，他不远千里来到神户灾区慰问演出。演出结束后，一位老奶奶拉着他的手深情地说：“孩子，我们全家都走了，我也不想活了。今天听了先生的演奏，使我明白这世上除了灾难和死亡，还有不朽的音乐，我要好好地活下去！”。
那么，音乐在哪里呢？同学们，只要我们留心，生活中处处有音乐，
爸爸买的玩具会发出乐声，电视机有音乐，商场餐厅有音乐，学校做广播操有背景音乐，音乐课上有优美的琴声和嘹亮的歌声，树林里有知了声声，小雨沙沙也是音乐......，原来生活中处处有音乐。同学们，你们发现了生活中的音乐了吗？（学生回答：发现了！）对，音乐就在我们身边。
如果说音乐是用节奏、旋律来抒发情感，那么，美术则是用色彩、线条来描绘生活。所以，我们说美术和音乐是亲姊妹。美术包括绘画、书法、建筑、雕塑和工艺。假日里，同学们随父母外出游览名山大川 ，感受峨嵋之秀青城之幽，那是自然美。在旅途中朝拜寺庙，凭吊古迹，了解风土人情，那是人文美。 当我们走进成外附小，感受到这里建筑的简洁大气，这是建筑美。阳春三月，我们学校周围的农田菜花黄麦苗绿，那是色彩美。同学们早夕相处，亲如兄弟姐妹，那是人情美。
美术与我们的生活密切相关，欣赏美术作品可以真切地了解历史，认识生活和社会。原始社会的岩洞壁画可以让人们了解“人类历史的童年时代”是什么样子，米开朗基罗的教堂天顶画使教民认清教义的内容 ， 中国山水画则让人们感受到山川的雄伟和秀丽，而库而贝的《筛谷妇女》 则告诉人们19世纪的妇女是如何劳作的。
投入到美术创作生活中去吧， 那更使我们感到其乐无穷，线条的组合，色彩的搭配，构图的经营，工艺的制作，无不培养着我们丰富的想象能力和灵巧的动手能力。而美术创作活动，则可以开发我们的创造力，启迪我们的智慧，陶冶我们的情操，塑造我们完美的人格。
鲁迅先生说：“美术可以辅翼道德教育” ，美术作品以其直观、形
象对人产生一种教化、训示、鼓舞和激励作用。欣赏画家李自健的油画《1937.南京大屠杀》，每一位中国人无不对日本侵略者的野蛮行径激起强烈愤慨。达.芬奇的《蒙拉丽莎》描绘了端庄、善良、高贵、喜悦的神秘微笑。列宾的《伏尔加河的纤夫》表现了伏尔加河拉纤人悲苦沉重的生活，徐悲鸿的《奔马》豪烈犷悍，借寓了对抗日战士的敬佩之情。
丰富的情感，高尚的艺术修养，是我们从事任何工作必不可少的素质。古往今来，许多自然科学家，不仅在科学上取得辉煌成就，还具有多方面的艺术修养。我国东汉科学家张衡，不仅发明了“地动仪”。而且还留下了《二京赋》、《归田赋》等文学名作，同时还是东汉六大画家之一。意大利的达.芬奇，既是著名的科学家，又是绘画奇才，他创作的《蒙拉丽莎》、《最后的晚餐》均为稀世之宝。伟大的科学家爱因斯坦，还是小提琴演奏家，并且弹一手好钢琴。他深有体会地说：“如果没有早年的音乐教育，无论哪一方面，我都将一事无成。”科学工作始于形象思维，终于逻辑思维，形象思维则源于艺术教育，所以要培养新世纪的创新人才，青少年时期加强美育是多么的重要啊！
美，无处不在。美育渗透在各门学科之中，体育竞技场上，运动员演练着健与美、刚与强。自然实践课，感受自然美、创新美。语文课堂上品味语言美，人性美......
五月的鲜花盛开，五月的绿草如荫。五月是花的季节，五月是播种美的季节。亲爱的同学们，听，美的使者已向我们召唤.看，艺术之神已向我们走来。亮出你的歌喉放声歌唱，拿起你的画笔尽情描绘，舒展你的身姿热情舞蹈吧！让我们伸开双臂，一起来迎接我们学校第一个绚丽多彩的艺术节！