安徽省霍邱县第二中学 杨明生
谈起课外阅读，我们的许多家长及老师都持有不同意见，甚至视课外读物为洪水猛兽，宁愿让学生们整天泡在题海之中，也不愿给他们一点一滴的课外阅读时间。其实，中学小学阶段，学生们学得扎实的基础知识固然重要，但养成良好的学习习惯特别是阅读习惯，提高阅读能力则更为重要。
学会阅读，是提高语言表达能力的基础。无论是会话和语言交际，还是书面表达与写作，都直接与我们的阅读量有关。只有广泛的阅读，才能见多识广，语言表达才能流畅而富有逻辑，写起文章来才能有血有肉，也才能达到“下笔如有神”的境界。
学会阅读，是提高处理信息能力的前提。中学生必备的能力之一就是获取信息、分析加工信息、处理应用信息的能力。面对知识大爆炸的时代，信息膨胀的社会，如何从纷杂的信息中获取我之所需，为我所用，必然依赖较高的阅读能力基础。
学会阅读，是学生们受益终身的法宝。如今已经进入到学习化社会，终身学习是每个人的必然选择，学生们在终身学习的过程中，所获取的绝大多数知识都是通过阅读来完成的。因此，我们每个人要适应社会的发展，适应未来，都必须学会阅读。
学会阅读，也必须养成良好的阅读习惯。阅读分为精读与泛读，培养学生阅读习惯时必须处理好精读与泛读的关系，语文、外语课本中的重要篇目及其它学科课本中所提供的阅读材料要精读，课外阅读以泛读为主，而且要多读、读杂，以培养快速获取信息的能力，同时课外泛读也是提高阅读速度，增大信息量的有效办法，当然，有些名著名篇也是精读的对象，但必须把握能力与时间。