一、在创建“平安校园”的过程中，许多学校和教师对具体的该干些什么不清楚，对相关的法律知识缺乏必要的了解。
作为教师，应加强《学生伤害事故处理办法》等法律法规的学习，应清楚地知道哪些事能做，哪些事不能做，又有哪些事必须做；应该知道，学生伤害事故发生后，学校和教师只有教育管理的职能，并不是学生的监护人，只能由学生的监护人来承担责任，学校和教师只能按照过错原则承担相应的责任。
二、学校和各班级缺少安全台帐制度，一旦成为被告就会很被动。
《民法通则》规定，谁主张，谁举证。学生进入校园后，家长就无法得知学校的安全保卫工作做得怎么样。因此，家长只要能够证明把子女安全送到学校就行了，接下来就发生了举证责任倒置，必须由学校来证明学生在校时学校采取了必要的安全措施，否则就推定学校没有尽到责任，就要承担法律责任。安全台帐制度的建立并能严格实施已经迫在眉睫。
三、安全管理制度不健全，尤其缺少课间巡查制度。
《学生伤害事故处理办法》第九条第二款规定：学校的安全保卫、消防、设施设备管理等安全管理制度有明显疏漏，或者管理混乱，存在重大的安全隐患，而未及时采取措施的，学校应当依法承担相应的责任。只有健全的管理制度才能落实责任，才能最大限度的预防和减少学生伤害事故的发生。许多学校课间管理基本是个空白，而许多学生伤害事故就是在课间发生的。可以由学校职能部门统一制定课间活动制度（或规定）加以规范，与之相适应，学校建立课间巡查制度，可以由当日学校值班人员巡查，要求值班人员必须尽职尽责。
四、许多学校没有建立学生健康档案，由于不知情常发生意外事故。
为学生建立健康档案，尤其要注意特殊体质的学生，让教师尤其是体育教师做到心中有数，可以避免由于不知情而发生的一些学生伤害事故，否则学校要承担相应的责任。如果学生家长或本人故意隐瞒，发生学生伤害事故学校和教师不必承担责任。
五、许多学校没有安全预案制度。
学校有必要建立安全预案制度，一旦发生学生伤害事故立即启动预案。否则，由于学校的原因导致救治时间的延误而使学生病情的加重或死亡，学校就要承担相应的责任。
总之，“平安校园”的创建，需要我们不断地发现问题、研究问题，并努力找出解决问题的办法。我们应该积极主动地采取措施保护学生的安全，最大限度的预防和减少学生伤害事故的发生，为 “平安校园” 的创建工作作出自己的一份贡献。