- 先综合还是先分析 ——对一种阅读教学新思路的评析[05-20]
- 现代文阅读应试策略谈（上）[05-20]
- 现代文阅读应试策略谈（中）[05-20]
- 现代文阅读应试策略谈（下）[05-20]
- 阅读教学指向应重新定位[05-20]
- 论中学文言文阅读教学的几个问题 （一）[05-20]
- 论中学文言文阅读教学的几个问题 （二）[05-20]
- 论中学文言文阅读教学的几个问题（三）[05-20]
- 俾善读书，其功至伟 阅读教学改变思路之思考[05-20]
- 论思维训练在阅读教学中的积极功能[05-20]
- 论阅读教学思维训练的层次性[05-20]
- 论义务教育初中语文教材的基本特色[05-19]
- 关于中学语文教材评价标准的探讨[05-19]
- 建国后的中学语文教材述评[05-19]
- 叶圣陶语文教材理论探析[05-19]
- 语文教育的新起点 ——中小学语文新大纲新教材透视[05-19]
- 中学语文教学大纲50年的变迁[05-19]
- 论语感能力的特征与培养[05-19]
- 试论语感的特征和语感能力的培养[05-19]
- 试论语感和语感教学[05-19]
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